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同根同源下的差异与共融：大陆人教版与台湾翰林版初中语文教材结构剖析.docx

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    同根同源下的差异与共融：大陆人教版与台湾翰林版初中语文教材结构剖析

    一、引言

    1.1研究背景与缘起

    语文教育作为教育体系的重要基石，在大陆与台湾的教育领域中均占据着举足轻重的地位。语文不仅是人们交流沟通的基本工具，更是文化传承与发展的关键载体，对学生的语言表达、思维塑造、审美培养以及文化素养的提升起着不可替代的作用。

    从大陆来看，语文教育始终被置于教育的核心位置。《义务教育语文课程标准》明确提出，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下坚实基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础

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