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中小学校长领导力模型构建与职责体系研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1研究背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2研究价值阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.2研究思路梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.5研究创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.5.1可能的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.5.2研究存在的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、中小学校长领导力的理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1领导力理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1领导力理论发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2主要领导力理论流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2校长领导力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1校长领导力的定义阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2校长领导力的主要特质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3中小学校长领导力的独特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1中小学校长的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2中小学校场域的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、中小学校长领导力模型构建的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1模型构建的理论基础选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1核心理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2理论整合与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2模型构建的原则与维度设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.1模型构建的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2领导力维度的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3模型的结构框架与要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.1模型的总体结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.2核心构成要素解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

四、中小学校长领导力模型的实证构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1研究设计与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.1.1