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小学生开学第一课班会

一、引言

新学期伊始，“开学第一课”班会是开启小学生校园生活的重要篇章。这不仅是师生相互熟悉的契机，更是对学生进行全方位教育，帮助他们迅速适应新学期学习与生活节奏，树立正确价值观和行为准则的关键一课。通过精心设计的开学第一课班会，能够激发学生的学习热情，培养良好的习惯，增强安全意识，为整个学期的学习与成长奠定坚实基础。

二、欢迎与自我介绍环节

2.1教师热情开场

老师面带微笑，以亲切、活泼的语言开启班会：“亲爱的同学们，欢迎回到美丽的校园！经过一个假期，大家都长高、长壮了，老师看到你们充满活力的笑脸，心里特别开心！新的学期就像一本崭新的故事书，等待着我们一起书写精彩的篇章。”通过热情洋溢的话语，迅速拉近与学生的距离，营造轻松愉快的氛围。

2.2教师自我介绍

老师详细介绍自己的姓名、教学科目、兴趣爱好等信息。比如：“我是你们这学期的班主任李老师，除了教大家语文，我还特别喜欢阅读各种各样的书籍，像童话故事、科学探秘类的书我都爱看。我也喜欢运动，尤其是跑步和跳绳。在接下来的日子里，我不仅想成为大家的老师，更希望能成为你们的好朋友。”通过分享个人信息，让学生更好地了解老师，消除陌生感。

2.3学生自我介绍

组织学生依次进行自我介绍。为了让自我介绍更有趣，老师可以先给出一些引导性问题，如“假期里最开心的一件事是什么”“新学期最想学的一项新本领是什么”。鼓励学生大胆走上讲台，用简洁的语言介绍自己的姓名、年龄、爱好等，同时分享假期趣事或新学期愿望。对于性格内向、不敢发言的学生，老师要给予鼓励和引导，如：“不要紧张，慢慢来，老师和同学们都很想认识你呢！”通过这个环节，增进学生之间的相互了解，促进班级凝聚力的形成。

三、班级规则与纪律强调

3.1课堂纪律

1.?倾听与发言：向学生明确，上课时要认真倾听老师讲课和同学发言，不随意打断他人。发言前需先举手，得到老师允许后再站起来说话，声音要洪亮，让全班同学都能听到。可以通过情景模拟的方式，让学生进行演练，加深印象。

2.?坐姿与书本摆放：教导学生正确的坐姿，即“坐如钟”，腰背挺直，双脚平放在地面，双手放在桌面上。同时，规范书本和文具的摆放位置，如书本放在课桌左上角，文具统一放在铅笔盒内，保持桌面整洁。老师亲自示范，并让学生跟着做，及时纠正不正确的姿势和摆放方式。

3.?课堂活动秩序：在进行小组讨论、课堂游戏等活动时，要遵守秩序，不大声喧哗、打闹。活动结束后，迅速回到座位，安静等待老师下一步指令。

3.2课间纪律

1.?文明休息：教育学生课间休息时要文明活动，不追逐打闹、不推挤同学，避免在走廊和楼梯上奔跑，防止发生意外。可以鼓励学生进行一些有益的活动，如阅读课外书、下棋、聊天等。

2.?爱护公物：强调要爱护教室和校园里的一切公物，如桌椅、门窗、黑板、图书角的书籍等。不随意在桌椅上乱涂乱画，不损坏公共设施。如有损坏，要及时报告老师并照价赔偿。

3.?保持卫生：提醒学生课间要保持教室和校园的环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾。看到地面有垃圾，要主动捡起来扔进垃圾桶，共同维护整洁的学习环境。

3.3考勤与请假制度

1.?按时到校：明确上学时间，要求学生每天按时到校，不迟到、不早退。向学生说明迟到和早退对学习和班级荣誉的影响，鼓励大家养成守时的好习惯。

2.?请假流程：详细讲解请假制度，如果因生病或其他特殊原因不能到校，需由家长提前向老师请假，可以通过电话、微信或短信等方式告知。请假时要说明请假原因和请假天数，得到老师批准后方可休假。

四、学习规划与目标设定

4.1新学期学习任务介绍

老师向学生介绍新学期的课程设置和学习内容，如语文会学习更多有趣的课文、生字词，数学将接触新的数学概念和运算方法，英语会学习新的单词和句型等。通过简单生动的讲解，让学生对新学期的学习有一个初步的认识，激发他们的学习好奇心。

4.2学习方法指导

1.?预习与复习：教导学生养成预习和复习的好习惯。预习时，可以先通读课文或课本内容，圈出生字词，尝试理解新知识，找出自己不明白的地方。复习时，要整理当天学习的知识点，通过做练习题、背诵课文等方式巩固所学内容。

2.?阅读与写作：鼓励学生每天坚持阅读课外书籍，种类可以多样化，如童话、寓言、科普读物等。阅读过程中，可以摘抄好词好句，为写作积累素材。同时，指导学生掌握一些基本的写作方法，如写日记、写作文时要注意条理清晰、语句通顺，表达自己的真实想法和感受。

3.?时间管理：帮助学生学会合理安排时间，制定每天的学习计划。例如，放学后先完成作业，再进行复习和预习，最后安排一定的时间阅读或进行兴趣活动。教导学生要珍惜时间，避免拖延，提高学习效率。

4.3学习目标设定

引导学生根据自己的实际情况，设定新学期的学习目标。目标可以分为短期目标和长期目标，短期目标如本周