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以古典艺术之韵，启数学教学新程.docx

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    以古典艺术之韵，启数学教学新程

    一、引言

    1.1研究背景与动因

    1.1.1数学教学现状剖析

    数学作为一门基础学科，在教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是科学技术发展的重要支撑，更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键途径。然而，当前数学教学中存在着诸多问题，严重影响了教学质量和学生的学习效果。

    数学的抽象性是其显著特点之一，这使得数学知识对于许多学生来说理解难度较大。从数字、符号到公式、定理，这些抽象的数学概念和知识体系往往让学生感到困惑和迷茫。例如，在代数中，函数的概念涉及到变量之间的复杂关系，学生需要具备较强的抽象思维能力才能理解。在几何中，空间图形的性质和证明需要学生具

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