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人教版8年级数学上册《整式的乘法与因式分解》章节训练
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、已知,则的值为(???????)
A. B. C. D.
2、如图,从边长为()cm的正方形纸片中剪去一个边长为()cm的正方形(),剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为(???????)
A. B. C. D.
3、已知是完全平方式,则的值为(?????)
A.6 B.-6 C.3 D.6或-6
4、下列运算中正确的是(???????)
A.a5+a5=a10 B.(ab)3=a3b3
C.(x4)3=x7 D.x2+y2=(x+y)2
5、下列运算正确的是(???????)
A. B.
C. D.
6、数学兴趣小组开展活动:把多项式分解因式,组长小明发现小组里有以下四种结果与自己的结果不同,他认真思考后,发现其中还有一种结果是正确的,你认为正确的是(???????)
A. B. C. D.
7、下列计算正确的是(???????)
A. B.
C. D.
8、下列运算正确的是()
A.(a4)3=a7 B.a4÷a3=a2 C.(3a﹣b)2=9a2﹣b2 D.-a4?a6=﹣a10
9、已知、为实数,且+4=4b,则的值是()
A. B. C.2 D.﹣2
10、计算:1252-50×125+252=(???????)
A.100 B.150 C.10000 D.22500
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、分解因式:______.
2、(1)________;(2)________;(3)________;
(4)________;(5)________;(6)________.
3、边长为m、n的长方形的周长为14,面积为10,则的值为_________.
4、分解因式:-3x2+6xy-3y2=________.
5、若,且,则___.
6、分解因式:______________.
7、若A=(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1,则A的末位数字是________.
8、填空:
(1)(___)2=(a+____)(a-___);
(2)(_____)2-b2=(____+b)(___-b).
9、分解因式:________.
10、分解因式:______.
三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、化简:(x3)2÷x2÷x+x3?(﹣x)2?(﹣x2)
2、计算:
(1)(3x+2)(3x-2)???????
(2)2x(x﹣4)+3(x﹣1)(x+3)
(3)???????
(4)(x+2y)(x-2y)-(x+y)2
3、若(am+1bn+2)(a2n﹣1b2n)=a5b3,则求m+n的值.
4、阅读材料并解答问题:根据课本P100,我们已经知道,“多项式乘以多项式”法则可以用平面几何图形的面积来表示,如图1.实际上还有一些代数等式也可以用这种形式来表示,例如:就可以用图2中①、②等图形的面积来表示.
(1)根据图1反映的平面几何图形的面积之间的数量关系,请用字母直接表示出“多项式乘以多项式”法则:;
(2)请直接写出图3所表示的代数等式:;
(3)试画出一个几何图形,使它的面积能表示,并直接写出计算结果.(请仿照图2中的图①或图②在几何图形上标出有关数量).
5、第一步:阅读材料,掌握知识.
要把多项式分解因式,可以先把它的前两项分成组,并提出a,把它的后两项分成组,并提出b,从而得.这时,由于中又有公因式,于是可提公因式,从而得到,因此有
?????.
这种因式分解的方法叫做分组分解法,如果把一个多项式各个项分组并提出公因式后,它们的另一个因式正好相同,那么这个多项式就可以利用分组分解法来因式分解.
第二步:理解知识,尝试填空:
(1)
第三步:应用知识,因式分解:
(2)x2-(p+q)x+pq;??????????????????
(3).
第四步:提炼思想,拓展应用
(4)已知三角形的三边长分别是a,b,c,且满足a2+2b2+c2=2b(a+c),试判断这个三角形的形状,并说明理由.
-参考答案-
一、单选题
1、A
【解析】
【分析
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