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废弃物分类管理程序

一、总则

目的:为规范废弃物的分类、收集、储存、运输及处置过程,减少环境污染,提高资源利用率,依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等相关法律法规,结合实际情况,制定本程序。

适用范围:本程序适用于[具体场所,如医院、工厂、学校、社区等]内所有产生废弃物的部门、人员及外来单位。

基本原则:遵循“减量化、资源化、无害化”的原则,实行分类管理、专人负责、全程监控。

二、废弃物分类标准

可回收物

定义:指适宜回收和可循环利用的废弃物。

类别:包括废纸(如报纸、杂志、办公用纸、纸箱等,需保持干净整洁,无油污、无霉变)、塑料(如塑料瓶、塑料桶、塑料袋、塑料餐盒等,需清理干净,破损严重无法回收的除外)、玻璃(如玻璃瓶、玻璃杯、玻璃碎片等,需无杂质,破碎玻璃需用厚实容器盛装并做好标识)、金属(如易拉罐、铁钉、铁丝、废铜废铁等,需去除杂质)、织物(如旧衣物、旧床单、旧毛巾等,需清洗干净,无明显污渍)。

厨余垃圾

定义:指日常生活中产生的易腐烂、含有机质的废弃物。

类别:包括剩菜剩饭、果皮果核、菜叶菜根、骨头(畜禽类骨头,不包括大骨头)、蛋壳、茶渣、咖啡渣等。

注意事项:厨余垃圾需沥干水分,避免混入塑料袋、纸巾、牙签等其他杂物。

有害垃圾

定义:指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物。

类别:包括废电池(如镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等)、废荧光灯管(如日光灯管、节能灯等)、废药品及其包装物(如过期药品、药瓶、药盒等)、废油漆及其包装物(如废油漆桶、油漆罐等,需清空内容物)、废杀虫剂和消毒剂及其包装物、废胶片、废相纸等。

其他垃圾

定义:指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的其他生活废弃物。

类别:包括卫生纸、餐巾纸、尿不湿、烟蒂、陶瓷碎片、渣土、污染严重的塑料制品等。

三、收集与储存

收集容器设置

在公共区域(如走廊、大厅、楼梯口等)及各部门工作区域,按照废弃物分类标准设置相应的收集容器。收集容器需颜色鲜明、标识清晰,注明废弃物类别及投放要求。例如,可回收物容器为蓝色,厨余垃圾容器为绿色,有害垃圾容器为红色,其他垃圾容器为灰色。

收集容器的数量和摆放位置应根据废弃物产生量和人员流动情况合理确定,确保方便投放且不影响环境整洁。

投放要求

产生废弃物的人员应按照分类标准,将废弃物准确投放至相应的收集容器内,不得混投、乱投。

对于体积较大的废弃物(如废旧家具、废旧电器等),应单独放置在指定的大件废弃物堆放点,不得随意丢弃。

储存管理

各部门指定专人负责本区域废弃物的临时储存管理,确保收集容器内的废弃物不溢出、不散落,保持容器及周边环境整洁。

有害垃圾储存点应设置在通风良好、防雨防晒的地方,远离食品加工区和人员密集区域,并采取防渗漏、防扩散措施。

可回收物应定期进行整理、打包,分类存放,等待回收单位上门回收。

厨余垃圾应做到日产日清,避免因长时间存放产生异味和滋生蚊虫。

四、运输与处置

运输管理

废弃物运输人员需经过培训,熟悉各类废弃物的性质和运输要求。

运输车辆应保持清洁卫生,具有防渗漏、防遗撒功能。不同类别的废弃物应分开运输,避免混合污染。

运输过程中,应按照指定路线行驶,及时将废弃物运往指定的处置场所,不得随意倾倒、丢弃。

处置要求

可回收物交由具备资质的回收单位进行资源化利用处理。

厨余垃圾交由专业的餐厨垃圾处理单位进行无害化处理,如堆肥、厌氧发酵等。

有害垃圾交由有资质的危险废物处置单位按照国家相关规定进行安全处置。

其他垃圾由环卫部门运往生活垃圾填埋场或焚烧厂进行处置。

五、职责分工

管理部门

负责制定和完善废弃物分类管理相关制度和细则,组织开展宣传培训活动,提高全员的分类意识。

监督检查各部门废弃物分类管理工作的落实情况,对违反本程序的行为进行纠正和处理。

联系和协调废弃物回收、处置单位,确保废弃物得到规范处置。

各部门

组织本部门人员学习本程序,落实废弃物分类投放要求,指定专人负责本部门废弃物的收集和储存管理。

保持本部门收集容器的完好和整洁,及时反馈废弃物分类管理过程中存在的问题。

从业人员

认真学习废弃物分类知识,严格按照分类标准投放废弃物。

自觉维护收集容器及周边环境的整洁,发现违规行为及时制止或报告。

六、监督与考核

管理部门定期对各部门废弃物分类管理情况进行检查和考核,考核内容包括分类准确率、容器整洁度、储存规范性等。

对在废弃物分类管理工作中表现突出的部门和个人给予表彰和奖励;对未按要求落实分类管理工作的部门和个人,予以通报批评,并责令限期整改。

建立废弃物分类管理台账,记录废弃物的产生量、分类情况、运输及处置情况,定期进行统计分析,不断改进管理工作。

七、附则

本程序由[管理部门名称]负责解释。

本程序自发布之日起施行,原有相关规定与本程序不一致的,以本程序为准。

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本人从事文件及课件编写十几年,对培训管理和PPT课件有丰富的经验。

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