优化组织与资源分配策略研究.pdfVIP

Project1Myfamilyandfriends

Period1

活动内容：PartABCD

活动任务：

1制作一张画有家庭成员的心形卡片。

2根据所制作的卡片内容，综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语和句

型等语言知识，开展综合语言实践活动。

活动重点：

1复习前四个单元所学词汇、日常用语和句型。

活动难点：

1综合运用语言开展实践活动。

活动准备：

1准备制作心形卡片所需材料：全家福或人物画、勾线笔、彩笔、胶棒、

剪刀等。

2复习和project有关的词汇、日常用语与句型等语言知识。

活动过程：

Step1Freetalk

1.Review

Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./I’m…/He’s/She’s…/This

is…

2.Wordstime

3.Father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,friend

4.Teachhowtowriteaname.

Step1DrawingandCutting

1.Drawyourfamilyonpage67.

2.Thencutouttheheart.

Step2Talking

1.Talkaboutyourfamily.

Hello.I’mAlice.Thisismyfather.Thisismymother.Thisisme.

Goodmorning.I’mTom.Thisismyfather.Thisismymother.Thisisme.

2.Talkingroups.

3.Showandtalkinfrontoftheteachers’desk.

Step3Writing

1.Writeyourfriends’nameonyourheart.

2.Thenglueittoyourfriends’hearts.(Groupwork)

Step4Talking

1.Talkaboutyourfriends.

Hi.I’mTom.ThisisAlice.She’smyfriend.ThisisPaul.He’smyfriendtoo.

2.Talkingroups.

Step5

1.ReviewUnit3andUnit4

教学板书：

根据教学情况自定

教学：

Project1Myfamilyandfriends

Period1

教学内容：Reviewandcheck《练习与测试》

教学目标：

1.复习Unit1-4所学词汇。

2.复习Unit1-4所学主要日常用语。

3.完成《练习与测试》。

教学重点：

1.培养学生口语交际能力，熟练大声交际话题MyfriendsandMyfamily

教学难点

1.练习

教学准备：

、《听读训练》

教学过程：

Step1Revision

1.Reviewt