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CONTENTS目录01学校概况02教育特色03学科专业04师资力量05校园文化06科研成果

CONTENTS目录07合作交流08校园设施

学校概况01

历史沿革01建校初期南京信息工程大学始建于1960年，原名南京气象学院，是中国第一所气象类高等院校。02合并发展2004年，南京气象学院与南京动力高等专科学校合并，更名为南京信息工程大学。03国际化进程学校积极拓展国际合作，与多个国家和地区的高校建立了学术交流和合作关系。

校园环境校园建筑风格南京信息工程大学拥有现代化的教学楼群和古典风格的图书馆，体现了科技与传统的融合。绿化与休闲空间校园内绿树成荫，湖泊点缀，设有多个休闲广场和运动场所，为学生提供良好的学习与休息环境。科技设施学校配备了先进的气象观测站和计算机实验室，为学生提供实践操作和科研创新的平台。校园交通校园内部交通便利，设有自行车道和步行道，连接各个教学楼和宿舍区，方便师生日常出行。

办学理念培养创新人才南京信息工程大学注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生参与科研项目。服务社会需求学校紧跟社会和行业发展趋势，调整专业设置，为社会培养紧缺的气象、信息等专业人才。国际化发展战略学校积极拓展国际合作与交流，与多国高校建立合作关系，提升教育国际化水平。

教育特色02

教学模式实践教学南京信息工程大学强调实践教学，通过实验、实习等环节加强学生的实际操作能力。跨学科课程学校提供跨学科课程，鼓励学生跨专业选修，以培养复合型人才，适应社会多元化需求。

人才培养实践教学模式南京信息工程大学强调实践教学，通过实验、实习等环节，提升学生的实际操作能力。跨学科课程设置学校开设跨学科课程，鼓励学生跨学科学习，培养复合型人才，适应社会多元化需求。国际交流项目学校与多国高校合作，提供交换生项目和海外实习机会，拓宽学生国际视野。

学科专业03

专业设置实践教学南京信息工程大学强调实践教学，通过实验、实习等环节，提升学生的实际操作能力。跨学科课程学校开设跨学科课程，鼓励学生跨专业选修，培养复合型人才，适应多元化的社会需求。

优势学科培养创新人才南京信息工程大学注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生参与科研项目。服务社会需求学校紧跟社会和行业发展趋势，调整专业设置，为社会培养紧缺的气象、信息等专业人才。国际化发展战略学校积极拓展国际合作与交流，与多国高校建立合作关系，提升教育国际化水平。

专业认证实践教学南京信息工程大学强调实践教学，通过实验、实习等方式加强学生的实际操作能力。跨学科课程学校提供跨学科课程，鼓励学生拓宽知识面，培养复合型人才以适应社会需求。

师资力量04

教师队伍校园建筑风格南京信息工程大学校园内建筑风格多样，融合了现代与传统元素，展现出独特的学术氛围。绿化与自然景观校园内绿树成荫，湖泊点缀，为学生提供了良好的学习和休闲环境。体育设施学校拥有先进的体育设施，包括体育馆、游泳池和多个运动场，满足学生体育活动需求。图书馆资源图书馆藏书丰富，拥有先进的数字资源和舒适的阅读环境，是学生学习和研究的重要场所。

学术带头人建校初期南京信息工程大学始建于1960年，原名南京气象学院，是中国第一所气象类高等院校。合并发展2004年，南京气象学院与南京动力高等专科学校合并，更名为南京信息工程大学。国际化进程学校积极拓展国际合作与交流，与多个国家和地区的高校建立了合作关系。

教师荣誉培养创新人才南京信息工程大学注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生参与科研项目。服务社会需求学校致力于培养适应社会经济发展需求的高素质人才，与多家企业建立合作关系。国际化视野学校推动国际化教育，与海外多所高校建立交流项目，拓宽学生国际视野。

校园文化05

学生社团专业课程设置南京信息工程大学注重专业课程与实践相结合，开设了气象学、遥感科学等特色课程。实践教学环节学校鼓励学生参与科研项目和实习，如与国家气象局合作的实习项目，提升实际操作能力。国际交流机会学校提供多种国际交流项目，如与美国、英国等国家的大学合作，拓宽学生国际视野。

校园活动实践教学南京信息工程大学强调实践教学，通过实验、实习等环节，提升学生的实际操作能力。跨学科课程学校开设跨学科课程，鼓励学生跨学科学习，培养复合型人才，适应社会多元化需求。

传统节日建校初期南京信息工程大学始建于1960年，原名南京气象学院，是中国第一所气象类高等院校。合并发展2004年，南京气象学院与南京动力高等专科学校合并，更名为南京信息工程大学。国际化进程学校积极拓展国际合作，与多个国家和地区的高校建立了学术交流与合作关系。

科研成果06

科研项目培养创新人才南京信息工程大学注重培养学生的创新意识和