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高三英语教学工作总结3（3篇）

高三英语教学工作总结（通用33篇）

高三英语教学工作总结篇1

本学年，我担任高三年级1（）、3（）班的英语教学工作，在

工作中从各方严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的

实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今

后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望

能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训

工作更上一层楼。

一、进行了学情分析。

本届高三（1）、3（）班有不少学生感到英语特别难学，对英

语学习比较头疼。复读生高玉雯、方登位、李治帅高考分数不理

想，没有一个学生能达到优秀（120分），且高空分数在及格线

以下。开学之初对学生学情进行了认真分析。在日常教学中认真

落实因材施教和因人施教。

二、把教学计划落到实处。

本学期教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深

对基础知识的理解和掌握，加强解决问题的能力，所以在第一轮

复习中，教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。一

轮复习是从20__年8月中旬到20__年三月底，内容是高一年级

课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个

单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高二年级第

12单元2（0_年11日）。课本复习安排是每单元基础知识复习

用时2节课，学生自主做题和讲解2节课，作文1节课。平时复

习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通

过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩

固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识

点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。资料〈创〈

新大课堂〉〉的运用是今年教学工作的一大幸事。人教版高考复

习资料〈创〈新大课堂〉〉成了学生的良师，也成了我英语教学中

的益友。

四、做到了认真备课。

在备课中，不但备学生而且备教材备教法，根据教材为容及

学生的实际，针对学生英语水平的不同：训练学生认读单词的能

力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设

课的类型，拟定采用的教学方法，弃认真做题，找出重难点。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，课后及时对该课做出总结，并认真按搜集每课书的知识要

点，归纳成集。

五、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，做到线索清晰，做到层次分明，言简意赅。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学

得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多

动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

这学期训练了学生的英语作文能力。主要对高考常见题型进

行辅导，共写8篇作文，分别为自我介绍3篇，英文书信3篇，

英文日记2篇。采取先讲后练的方法，要求学生当堂完成。与此

同时，本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，并从

中选出部分佳作在高三（1）和