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高三英语教学总结优秀3（1篇）

高三英语教学总结优秀（通用31篇）

高三英语教学总结优秀篇1

20—届高三学生毕业后，按照领导的安，我到了高二一级部

英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累,

心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学

期最终结束了。下头简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学

工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过

程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生供给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自

我发展的一个空间C

3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、

读、写的综合本事c

4、创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决

问题。发展学生自主学习的本事，培养学生自主学习的习惯。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生仅有对自我、对英语及其文化有进取的情态，才能坚持英

语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语学习的

效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，所以我努

力创造宽松民主、知谐的教学空间。

1、尊重每个学生，进取鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的

自尊心和进取性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活

动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造

语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习

过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程

中逐步学会如何学习。

1、进取创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目

标的方法。让学生体会到成功学习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

充分利用好词典C

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自

我的学习目标和学习策略。教会学生发现适合自我的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，将努力

学习，进取进取，进取参与课程改革，在课改中不断学习，不断实

践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总

结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。

高三英语教学总结优秀篇2

本学期我担任了高三两个班的英语教学工作，并担任高三英语

备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我

认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动,

圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和

综合能力等都有了很大提高。学期将结束，回顾这一学期，有辛

勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的

工作情况以及今后的努力方向总结如下：

一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。

开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的

指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材，虚

心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、鹿点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的

教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制

作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时

认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多教学方

法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有

成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展