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2025年高校辅导员家校协同育人机制构建习题库

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.家校协同育人机制构建中，高校辅导员与家长沟通最有效的方式是（）

A.定期电话沟通B.建立家长微信群C.每学期组织家长会D.不定期邮件沟通

2.高校辅导员在家校协同育人中，对于家长反馈的学生问题应（）

A.立即处理并回复家长B.记录下来有空再处理C.告知家长自行解决D.汇报给学校领导后处理

3.在家校协同育人机制里，高校辅导员了解学生家庭背景主要目的是（）

A.八卦学生情况B.更好地因材施教C.作为班级管理谈资D.向其他老师炫耀

4.高校辅导员组织家校共育活动，应重点考虑（）

A.活动形式新颖B.活动是否方便自己组织C.家长和学生的参与度和收获D.活动成本高低

5.家校协同育人过程中，高校辅导员对于家庭经济困难学生家长，应该（）

A.避而不谈经济问题B.重点告知学业情况C.关心家庭情况并提供必要帮助信息D.要求家长努力改善经济状况

6.当家长对高校辅导员的工作提出不合理意见时，辅导员应该（）

A.直接反驳家长B.虚心接受并全部照做C.耐心沟通解释，说明原因D.不予理会

7.高校辅导员在家校协同育人中，与家长交流学生在校表现，应（）

A.只说优点B.只说缺点C.优缺点都客观陈述D.看家长态度决定说什么

8.家校协同育人机制构建的基础是（）

A.高校与家庭的良好沟通B.辅导员的个人魅力C.家长的积极配合D.学生的自觉性

9.高校辅导员在家校协同育人中，为家长提供的教育资源应该（）

A.随意选取B.符合学生成长需求C.以理论为主D.只针对成绩好的学生

10.在家校协同育人活动中，高校辅导员引导家长关注学生的（）

A.学习成绩为主B.全面发展C.社交圈子D.兴趣爱好但不关注学习

11.高校辅导员组织线上家长会，需要提前做好的准备不包括（）

A.测试网络设备B.准备好发言稿C.随意确定会议时间D.收集家长可能关心的问题

12.家校协同育人中，高校辅导员针对学生心理问题与家长沟通时，应该（）

A.夸大问题严重性B.轻描淡写C.客观详细说明情况及建议措施D.让家长自己判断

13.高校辅导员邀请家长参与学校活动的主要目的是（）

A.增加活动人气B.让家长了解学校教育教学情况C.减轻自己工作负担D.展示学校硬件设施

14.在家校协同育人机制下，高校辅导员对于家长的培训内容可以是（）

A.高校专业设置B.如何辅导大学生学业C.学校行政工作流程D.大学社团活动情况

15.高校辅导员与家长沟通学生就业问题时，重点强调（）

A.就业形势严峻B.学校就业政策C.学生自身优势和努力方向D.社会竞争压力

16.家校协同育人过程中，高校辅导员发现家长教育方式不当，应该（）

A.直接批评家长B.委婉提出建议并分享科学教育方法C.装作没看见D.让其他家长去提醒

17.高校辅导员在家校协同育人中，建立家长联系档案的作用不包括（）

A.方便了解家长动态B.为学生评优提供参考C.增加工作负担D.记录沟通情况以便更好开展工作

18.在家校协同育人活动策划中，高校辅导员应首先考虑（）

A.活动预算B.活动目标C.活动地点D.活动宣传

19.高校辅导员与家长沟通学生恋爱问题时，应（）

A.禁止学生恋爱B.鼓励学生恋爱C.引导正确的恋爱观和处理方式D.回避这个话题

20.家校协同育人机制中，高校辅导员对家长的期望是（）

A.完全听从学校安排B.积极参与学生教育管理，形成教育合力C.只负责学生生活费用D.不要过多干涉学校工作

21.高校辅导员组织家长参与学生成长规划指导，主要是为了（）

A.让家长承担更多责任B.发挥家长对学生了解的优势，共同规划学生未来C.减轻自己规划压力D.提高学生对家长的依赖

22.在家校协同育人中，高校辅导员利用社交媒体与家长沟通的优势是（）

A.信息传达及时B.沟通内容正式C.可以随时拉黑家长D.不需要文字交流

23.高校辅导员在家校协同育人中，对于家长反馈的学校问题应（）

A.不理会B.及时向上级反映并跟进处理结果C.直接处理D.让家长自己找学校领导

24.家校协同育人活动结束后，高校辅导员应（）

A.不做任何总结B.只总结活动中的优点C.总结经验教训，为下次活动改进D.只总结活动中的不足

25.高校辅导员在家校协同育人中，与家长沟通学生心理健康问题时，下列做法正确的是（）

A.泄露学生隐私细节B.用专业知识给予家长指导C.让家长自己解决D.不告知家长真实情况

26.在家校协同育人机制构建中，高校辅导员与家长沟通频率最好是（）

A.一个月一次B.根据学生情况和实际需要灵活安排C.一学期一次D.一年一次

27.高校辅导员邀请家长参与班级管理的方式不包括（）

A.担任班级名誉班主任B.参与班级活动组织C.代替辅导员管理班级D.为班级发展提供建议

28.家校协同育人中，高