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高二语文教学计划

高二语文教学计划

时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是

时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整

理的高二语文教学计划，希望能够帮助到大家。

高二语文教学计划1

一、基本情况

1）课程名称：

2）教材使用情况：

3）任课班级：

4）本学期周课时：

5）计划教学时数：

二、教学目标及任务：

1）课程教学主要目的要求：

注重学生的生活经历和感受，发展学生的独立阅读能力，懂得鉴

赏中外文学作品，能阅读浅易的文言文，培养学生的.口语和书面表达

能力。

2）教学重点、难点：

学生独立阅读能力的培养，语言知识的积累，写作能力的提高

三、教学内容及计划安排：

周次

教材体系及教学进度计划

教学内容调整说明

第一周

军训

此计划根据一（1）班一周四课时制定，为与其他班级平行，所以

有些打星号的课没有安排在计划里。

并将测验和讲评的课时放在自习课里解决。

第二周

沁园春·长沙1课时

相信未来1课时

第三周

让我们一起奔腾吧1课时

十八岁及其他1课时

我的四季1课时

青年在选择职业时的考虑1课时

第四周

写作1课时

诗歌朗诵1课时

劝学2课时

第五周

国庆

第六周

师说2课时

获得教养的途径1课时

写作1课时

高二语文教学计划2

一、指导思想：

在学校本学年工作计划的指导下，全面推进高中新课程改革，目

标是转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，重点是高中新课

程的实施，转变教学观念，努力实践教学技能，优化教学方法，探索

实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学术状况分析

1、教材：高二是高三的关键一年。从教材来看，第一年的难度有

了很大的提高。比如阅读教学对学生的要求从一般的阅读理解上升到

了品味鉴赏，还增加了诗歌、小说等阅读单元。在写作中，要求学生

掌握好议论文写作和处理话题作文的能力。

2、学生分析：高一学生学习语文还处于被动状态，学习语文兴趣

差。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，读写能力有待加强。

三、工作重点：

1、提高备课质量，继续学习新的教学大纲，钻研新的教材，探索

新的教学方法，体现知识和能力的要求，充分发挥教师的个性和优势，

增强学生的语文素养。

2、加强学生语文学习习惯的培养，加强日常工作的落实和检查，

有定期检查总结和整改措施。

3、以“读”和“写”的教学为出发点，带动其他方面的教学工作。

4、加强语文知识的积累，包括名句、文学知识、文化知识、成语

等。

5、运用各种方法提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生的语

文学习空间。

四、具体措施

1、强化实践，努力打造探究式能力班。

每个单元侧重于1—2节“讲课和阅读课”。以“课”为例，通过

类比，着眼于能力培养的全过程，突出以学生为中心的思维，力求改

变教师的教学方法，从而促进学生学习方法的转变，达到“教而不教”

的目的。“自习课”一定要以学生的自学为主，强调自习课的内在特

点和学习方法的指导，不要简化“自习”和“教读”两个课

“一刀切”的方法。

2、注重文言文阅读能力的培养。

这学期的教学任务很重，有些课文来不及，要做选择。学习的重

点应该放在文言文教学上。主要是积累文言文知识，进而提升学生的

文化基础。要特别注意培养学生阅读文言文的兴趣，特别注意阅读和

听写的指导，适当补充文言文知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累学生的语文素养。

充分发挥学生的主动性，充分利用学生课余时间指导学生课外阅

读，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式、

不走过场。或者摘抄，评论，讲课，或者讲座，让课外阅读教学因为

“课”和“人”而得以付诸实践。

4、写作练习也包括在正常的语文课堂教学中。

让学生在老师的