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初中教师新课标培训计划

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初中教师新课标培训计划

用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，

并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

为了切实加快我校新课程改革的推进速度，我校把培

训工作全面转入新课程培训，为本次培训制定计划。以下

是初中教师新课标培训的计划，欢迎阅读。

初中教师新课标培训计划一：

为了切实加快我校新课程改革的推进速度，我校把培

训工作全面转入新课程培训。在培训中我们以加强教师新

课程理念建设为核心，以全员培训为目标，以校本培训为

阵地，使教师了解并认同新课程改革的背景及基本理论，

认识并掌握新课程改革的功能、结构、内容及评价等重大

变革，真正参与到新课程改革建设中，增强新课改的责任

感和使命感，以主人翁的心态投入到新课改的浪潮中。

一、进一步强化教师培训的管理，增强教师培训的实

效

1、本学期我们进一步健全完善了学校教师继续教育组

织机构，完善了培训的管理机制。对现有的培训管理制度

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又进一步修改完善，形成了校本培训，研训一体的培训管

理机制，确保培训工作的顺利运行。

2、培训小组定期召开培训例会，研究培训进展实施情

况，不断修改完善培训计划，确保计划实施。

本学年《新课改》《新课标》的颁布实施，强烈冲击

着广大教师。新的课程理念，新的教材，新的课程评价

观，对广大教师提出了更高的要求。针对这一情况，我们

确立了本学期培训的重点是新课程理念的培训。我们结合

培训资源制定了培训内容，自学要求，开展自学交流。使

教师在教中学，学中教。同时我们又针对不同层次的教师

开展不同的培训。如新教师在学习培训新课程理念的同

时，有机进行师德与教学常规等岗位培训，使他们尽快适

应岗位的要求。

3、加强培训的管理与指导

我们依据培训制度，对教师培训严格管理，参加各级

培训均有跟踪反馈单，学校及时了解教师参与培训的学习

情况。

对自学篇目学校通过自学反馈表让教师填写学习篇

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目、要点、反思。对教研活动通过教研反馈表让教师填写

教研要点、反思。

对常规教学采取深入跟踪指导，及时了解教师培训在

教学实践中的体现。

通过自修、反思、体验、合作、交流提高了教师对新

一轮课程改革的认识并积极参与，在教学实践中不断运

用，努力提高教学实效。

二、进一步强化教师的新课程理念

本学期我们依据培训要求，重点组织教师学习《基础

教育课程改革纲要》和《新课程师资培训精要》和《新课

标学习心得—教师角色的变化》等。在学习培训中结合合

格课达标活动，让教师在教学活动中体现新课改的要求及

教师角色的转换。通过学习体验使教师们感到不是一上课

围成一圈就是新课改，千课一面。而是如何为学生创设一

个真正自主的学习空间。为此，我们将组织教师观看我校

教学能手、教学新秀进行课堂教学展示，领导进行剖析点

评，教师间进行交流。使教师的新课程理念得到了升华。

同时教师们也深深感到学习的重要，只有不断的学习，及

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