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金属的性质和利用
课题5．1金属的性质和利用教学时间
1、了解金属的性质，及与性质相关的应用
2、掌握金属的化学性质，知道常见的金属与氧气、酸的反应；
教学目标
3、认识常见金属的活动性强弱，
4、认识初中化学基本反应类型置换反应。
教学重点常见金属的化学性质归纳
教学难点认识比较常见金属的活动性大小关系
教学方法实验讨论比较归纳
教学过
教学过程：
【创设情景】
展示金属在生活、生产、科技等领域的应用，导出课题。
交流预习材料的相关问题。
问题设置：了解了金属的性质及相关应用，学生只关切金属的性质是不够的，更需要
关切金属的化学性质。
【合作探究】探究常见金属的化学性质（小组合作实验，指导）
活动一、探究金属与氧气的反应
探究实验1：①将打磨过的铝丝放在灯上灼烧，观察颜色发生的变化
②将铜丝放在灯上灼烧，察颜色发生的变化
铝在空
镁在空气铁在氧气铜在空气
气
中燃烧中燃烧中加热
中加热
实
剧烈燃烧，耀眼剧烈燃烧，
验
光，放出大量，放出大量
现
热，产生一种的热，产生一种色
象固体固体
化2Mg+O2MgO
学方2
(银白色)
程
(白色)
式
结论：金属（Fe、Al、Mg、Cu）+氧气→
活动二、金属与稀硫酸（或稀盐酸）的反应
探究实验2：分别将光亮的铁丝、铝丝、铜丝浸入到硫稀酸、稀盐酸中
实
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