人教PEP版六年级英语上册《Unit2_B_Let’s_learn名师教案》.pdfVIP

人教PEP版六年级英语上册《Unit2_B_Let’s_learn名师教

案》

教材版本：PEP小学英语六年级上册第二单元

课题内容Unit2Waystogotoschool

PartBLet’slearn

主备人

备课时间

复备教师Role-play

一、课程标准

1.能认读所学词语；

2.能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。

二、教材解析

本课时学习的单词和词组是：stop,wait,slowdown,go。教材通

过MrsSmith和学生来到公园前，准备过马路的情景呈现了单词和词

组的词形和意义；通过Role-play来操练Let’slearn板块中有关过马

路时的交通规则的单词及词组，通过盲人问路、帮助盲人过马路的角

色扮演，达到在真实语境中交流的目的。

三、目标预设

1.能够听、说、读、写本课四会单词和词组；

2.能熟练运用句型…must…提出建议。

四、重难点预设

1.重点：能了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并能

根据英文指令做动作。

2.难点：在真实情境中，运用所学句型。

五、评价设计

1.用听音跟读、游戏等活动检测目标1的达成情况；

2.通过小组活动创设情境、Role-play帮盲人过马路活动检测目标

2的达成情况。

六、教学设计

第4课时

教学环节

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

教学预设

1.教师播放“兔子舞”的音乐。师生共同跳“兔子舞”。

2.Freetalk

T:Howdoyoucometoschool?

S1:Icometoschoolby________.Howdoyoucometoschool?

S2:Icometoschoolby________.

二、呈现新课（Presentation）

三、趣味操练（Practice）…

T:Somestudentscometoschoolbybike,somestudents

cometoschoolonfoot.Whenyoucometoschool,whatmustyou

remember?

Ss:…

Let’slearn

1.教师利用课件呈现不同类别和颜色的灯，介绍：Thereare

manydifferentlightsaroundus.Doweseelightsindifferent

coloursinourcity?Yes,trafficlights…

2.教师利用课件呈现交通灯的图片，介绍：Wehavered,

yellow,andgreenlights.Wecallthemtrafficlights.引出交通灯

的概念并板书trafficlights。

3.教师提问：Whatdotheymean,doyouknow?学生回答，教

师继续追问：Whendowego/stopandwait/slowdownandstop?

引导学生回答：Goatagreenlight.Stopandwaitataredlight.

Slowdownatayellowlight.教师通过课件呈现图片并板书单词及词

组。

4.教师通过图片帮助学生理解slowdown的意思，也可用旧

词引新词，或自然拼读法帮助学生更快掌握新单词。

5.多媒体播放Let’slearn部分动画，学生跟读单词和句子。学

生熟练后，可让学生替换关键词或短语进行自由练习。如：S1:Look!

Theparkisoverthere!Let’sgo!

S2:Pleasestop!It’s