21 称赞【课件】统编版语文二年级上册.pptxVIP

亲爱的同学们:我们在平时的学习和生活中离不开与人相处，本单元我们将从童话故事中感受与人相处的正确方式，学会交朋友，学会跟朋友和睦相处，赶快开始我们的学习吧！

任务二：当森林调解员畅游童话世界感悟相处之道任务三:陪快乐的小河旅行闯过关卡获得去森林机票感受称赞的美好做会称赞的人闯过关卡取得调解员资格证感悟友谊学当调解员任务一：做会称赞的人准备旅行包陪小河旅行看他交朋友

语文二年级上册第二课时第一课时称赞21chēngzàn

任务：做会称赞的人

第一课时活动1闯过关卡获得去森林机票

关卡字词大通关1chēngzàndèng称赞刺猬板凳苹果bǎn但是泄气bàng极力píngxiè傍晚weijí词语我会认cìjiē接过消除píláodàn疲劳chú

仔极送拿生字我会写怎拉收接椅

书写指导上下两个部分都要写得扁一些，“手”的第一笔写在横中线下侧。ná

zǐ左窄右宽，左右两部分高低基本相平。右半部分“子”的第二笔是弯钩。

左窄右宽，左高右低。“及”的撇收笔穿插在“木”的点的下方，横折折撇一笔写成，起笔盖住撇，收笔在竖中线上，末笔捺舒展。jí

半包围结构，左下包右上。“关”的末笔捺变点；“辶”的末笔为平捺，要舒展，托住“关”。sòng

左窄右宽。左半部分“木”的捺变点。右半部分上小下大，“大”的捺变点；“可”的第一笔横略长，末笔是竖钩。yǐ

上半部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。zěn

左窄右宽。左半部分的“扌”瘦长；右半部分的“立”要写得短一点儿，最后一横略长。lā

左窄右宽。“丩”竖提与长竖相接于横中线下侧；“攵”首笔短撇的撇尖在横中线，第三笔撇的撇尖伸向竖侧，末笔捺从横中线起笔。shōu

左窄右宽。左半部分“扌”的提画末端不要超过横画的末端。右半部分“妾”的第三横最长。jiē

什么是默读？默读就是不出声地读，它比出声朗读速度要快，读长故事用默读的方法比较好，有助于我们边阅读边思考。手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。关卡默读课文，知晓大意2

默读课文，说一说：这篇课文围绕着小刺猬和小獾写了一个什么故事？课文讲述了两个主人公小刺猬和小獾互相称赞，为对方带来自信、消除疲劳的故事。

恭喜你闯关成功，获得去森林的机票，准备出发。

语文二年级上册第二课时称赞21chēngzàn

感受称赞的美好做会称赞的人活动2

感受称赞的美好默读第1自然段，圈画出描写小獾做板凳的语句，说一说：小獾做的板凳怎么样？不光滑，不细致。表示转折，说明小獾的工作态度很认真，为下文写小刺猬的称赞作铺垫。小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。

默读第2、3自然段，看到小獾做的板凳，小刺猬是怎么做的？小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”小刺猬夸赞小獾做的板凳质量在不断提高。描写小刺猬的动作，说明他在努力寻找作品的优点。“真的吗？”小獾高兴极了。听了小刺猬的称赞，小獾的心情是怎样的？

小刺猬发现了小獾的进步并称赞“一个比一个好”，体现出真心实意地称赞，是合适的。读一读下面两句夸赞，哪句更合适？小板凳做得真好！小板凳做得一个比一个好！小獾做的三个板凳都很粗糙，如果小刺猬直接说好，就是虚夸，与实际不相符。

朗读指导小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。读小刺猬的话时，要读出他夸奖的真诚语气。要读出小獾听到夸奖后高兴的心情。

默读第4—6自然段，想一想：小獾为什么要送小刺猬椅子？傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”听了小刺猬的称赞，小獾有了自信，由原来的泄气变得自信快乐。

默读课文第7—9自然段，小刺猬接受了小獾的谢意后，是怎么做的？小獾又是怎么做的？

小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也