部编版七年级上学期语文《诫子书》课件.pptxVIP

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诫子书;出师一表真名世,

千载谁堪伯仲间!

——陆游

三顾频烦天下计,

两朝开济老臣心。

——杜甫

汉贼明大义,

赤心贯苍穹。

——文天祥;诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。早年隐居隆中,后辅助刘备联孙抗曹,建立蜀汉,拜为丞相。刘备死后,后主刘禅继位,诸葛亮尽心辅佐,被封为武乡侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁,死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表。代表作有《出师表》《诫子书》等。;;;整体感知;任务二:结合注释,读通大意。;夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。;年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!;◆古今异义;◆一词多义;非宁静无以致远

非学无以广才;1.书信是传递情感的最好载体。“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重”,除了告诫和劝勉,你还读出了诸葛亮对儿子的什么情感?;3.自由朗读,小组合作探究:怎么做,才能成为德才兼备的君子?同学们自由朗读课文,圈点勾画,结合原文探求君子之道。;①如何养德?怎样理解“静”和“俭”的含义?

;②以静修身,以俭养德,那才干又通过什么途径获得?找到与“才”相关的语句,并分析这几者之间的关系。

;③除了立志和学习两个条件外,成才还需要具备什么条件?;这几个条件之间有什么关系?;1.诸葛亮谆谆教诲,告诉儿子如何成为一个德才兼备的君子。殷殷期盼之情,充溢在字里行间。最能体现他期盼之情的是哪几句?怎么读?;2.诸葛瞻最终成为了一个什么样的人呢?他有没有如父亲所愿?;1.本文篇幅短小,句与句之间衔接紧密,说理完备。思考作者是如何论述的?;提出论点;结合自身的学习经验,说说学完本文之后你有哪些启示和收获。

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