2024年新沪粤版八年级上册物理课件 4.2探究汽化和液化的特点.pptVIP

第四章物质的形态及其变化4.2探究汽化和液化的特点助力教学仅限个人使用，

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2汽化的两种方式液化汽化吸热和液化放热助力教学仅限个人使用，

课时导入从身边的问题出发：固态、液态、气态是自然界物质的三种常见状态。在一定条件下，同种物质的三种状态之间是可以相互转化的。物理学中，把物质由一种状态向另一种状态的变化称助力教学仅限个人使用，

课时导入知识拓展物质存在的三种形态及其特征名称形态特征举例固态solidstate有一定体积和形状液态liquidstate有一定体积，没有一定形状气态gasstate没有一定的体积，没有一定的形状助力教学仅限个人使用，

知识点汽化的两种方式知1－讲感悟新知1手上的水被吹干河里的水干了湿衣服变干了烧杯里的水干了水→水蒸气水→水蒸气水→水蒸气水→水蒸气助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知从以上现象可以看出：液态和气态之间可以发生相互转化。物理学中，把物质由液态变为气态的现象，叫做汽化。汽化现象对外显示的特征不同，则汽化有蒸发和沸腾两种方式。“汽化”不要写成“气化”。经验技巧一般在物态变化过程中，如果物质的状态看不到，则可能是气态。助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知1.蒸发只在液体表面进行的汽化现象。同样的湿衣服，在太阳下比在树荫下更容易干同样的湿衣服，展开比不展开更容易干同样的湿衣服，有风时比没风时更容易干太阳晒温度高蒸发快展开表面积大蒸发快有风空气流速快蒸发快助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知分析以上现象并结合生活中的大量事例，可以得出：影响液体蒸发快慢的因素有液体________、液体________、液体表面附近的________。液体温度越高，液体表面积越大，液体表面附近的空气流动越快，蒸发越快。温度表面积空气流速助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知经验技巧●蒸发的快慢还与液体的种类有关。如相同条件下酒精比水蒸发快，水比油蒸发快。●蒸发的快慢还与空气的度有关。周围空气度越大，蒸发越慢。如夏天下雨前人感觉闷热，就是因为空气度大，人身上汗液难以蒸发。助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知2.沸腾加热烧杯中的水至沸腾时，水发生比蒸发更明显的汽化现象。这种汽化过程有什么特点？水在什么条件、什么温度时会沸腾？沸腾过程中水温如何变化？助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知实验探究：水沸腾时温度变化的特点。设计实验与制订计划实验器材实验装置实验步骤温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、停表、铁架台、火柴对照左图，按照由下往上的顺序组装好实验器材。然后用酒精灯加热装有适量温水的烧杯，把温度计悬挂在铁架台上，温度计的玻璃泡浸入水中。当水温接近80℃时，每隔1min记录温度和烧杯中水的状态水沸腾后再继续观察5min助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知进行实验与收集证据：下面是某小组记录的水温情况。时间/min0123456789101112温度/℃80838689929598999999999999水的状态少量气泡大量气泡助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知数据处理方法图像法是对实验结果进行分析最直观的方法，但如果用折线连接各点，只是单纯地将两个点的首末状态连接，不能反映中间各点的真实情况，所以用平滑曲线连接各点，可以充分考虑到两个点中间的变化可能性，更准确。助力教学仅限个人使用，

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知1－讲感悟新知数据分析：根据记录的数据，在坐标纸上用纵坐标表示温度，横坐标表示时间，选取合适的标度在坐标系中描出各点，并用平滑曲线将这些点连接起来。助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知分析与论证：根据实验现象和绘制的物理图像，可以得到结论。(1)沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。(2)沸腾发生时的现象和特点：水沸腾时，继续加热，水的温度保持不变，产生大量气泡，气泡上升时，由小变大。把酒精灯从铁架台上移走后，水停止沸腾，这说明：沸腾需要持续吸热。(3)液体沸腾条件：①达到一定温度；②持续吸热。助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知解释分析水沸腾前，气泡为什么从大变小？水沸腾中，气泡为什么从小变大？答：水沸腾前，上面的水温低，下面的水汽化成水蒸气，水蒸气上升的时候遇到上面低温的水而液化成水，所以气泡上升时，逐渐变小；水沸腾中，上下的水温相等，上下的水均汽化成水蒸气，所以气泡上升时，逐渐变大。助力教学仅限个人使用，

知1－讲感悟新知3.沸点经过大量研究发现，液体在沸腾时，虽然持续吸热，但温度却保持不变。物理学上把液体沸腾时的温度叫做沸点。几种液体的沸点(在1个标准大气压下)液体沸点/℃液体沸点/℃液体沸点/℃