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;图片引入;助力教学仅限个人使用,;助力教学仅限个人使用,;助力教学仅限个人使用,;助力教学仅限个人使用,;从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态……图形世界是多姿多彩的!
物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容.;生活中你会常见很多实物,由下列实物能想象出你熟悉的几何图形吗?
(1)文具盒(2)魔方(3)笔筒(4)足球(5)漏斗;长方体;圆柱;圆锥;正方体;如图,上面是一些具体的物体,下面是一些立体图形,试找出下面立体图形相类似的实物.;下图是机器狗的模型,你能看到哪些立体图形?;问题1这些几何体是由什么围成的?它们有什么不同吗?;黑板面;下列几何体的面哪些是平的?哪些是曲的?;从整体上看,它的形状是________;看不同的侧面,得到的是________或________;看棱得到的是______;看顶点得到的是______.;几何图形都是由点、线、面、体组成的.;认识点、线、面、体;说一说熟悉的正方体;;面有___面和___面;
线有___线和___线.;【例】填空
1)四面体是由________个面围成的,这些面都是平的.
2)圆柱是由________个面围成的,其中两个面是________,一个面是________.
3)圆柱的侧面和底面相交成________条线,它们是______(填“直线”或“曲线”),形状是________.;观察下面这些图片,你发现了什么?;;如下图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得到下面的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.;;立体图形;2.下列说法:①平面上的线都是直线;②曲面上的线
都是曲线;③两条线相交只能得到一个交点;④两
个面相交只能得到一条直线,不正确的有()
A.4个B.3个C.2个D.1个;3.一个长方体如图所示:;4.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字这说明
了__________;自行车车轮旋转时,看起来像一
个整体的圆面,这说明了_________;直角三角
形绕它的直角边旋转一周,形成了一圆锥体,这
说明了_________.?
5.如图:四面体有4个面,它们相交形成了__条棱,
这些棱相交形成了__个点.;6.将???中的几何体分类,并说明理由.;几何图形;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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