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科学哲学视域下形而上学方法论地位的多维审视与重塑
一、引言
1.1研究背景与动机
形而上学作为哲学领域的重要分支，其发展历程跌宕起伏，在哲学的历史长河中占据着独特而复杂的地位。从古代哲学时期开始，形而上学便崭露头角，成为哲学家们探索世界本质、存在意义等根本性问题的核心领域。在古希腊，巴门尼德将“存在”确定为哲学的对象，提出“作为思想和作为存在是一回事情”，为形而上学奠定了基础，开启了对宇宙自然“在逻辑上”处于第一位的根据或本质的探讨，与之前自然哲学关注宇宙自然“在时间上”最古老最原始之开端和主宰的道路形成鲜明对比。柏拉图继承并发展了这一思想，他的理念论认为，理念是一类个别事
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