25-26学年高中化学人教版必修第一册教案：4.1.2元素周期表.docxVIP

教学设计

教科书版本及章节

人教版（2019）第四章第一节原子结构与元素周期表

课题

原子结构与元素周期表（第2课时）

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

1.课标分析：（主题3：物质结构基础与化学反应规律）

（1）内容要求：认识原子结构与元素在元素周期表的位置的关系。

（2）学业要求：利用元素在元素周期表中的位置画出原子结构示意图，能根据原子结构示意图找出元素在元素周期表中的位置

2.教材分析：

本节内容是高中化学人教版（2019版）必修第一册第四章第一节《原子建构与元素周期表》内容，本节教学的主要目的是帮助学生能够从原子结构的角度进一步认识元素周期表的实质，未学习元素周期律打下基础。

本课时是本节的第二课时“元素周期表”的内容。在学习原子核外电子排布的基础上，了解元素周期表的绘制原则。在之前的学习中，学生已经知道了原子是由核外电子、质子和中子构成的，学生在初中已了解概貌，教材中这部分内容编写的目的是要使学生了解和熟悉元素周期表的结构。本节采用“思考与讨论”的方式，让学生发现、归纳原子结构与元素周期表的关系，重点讨论准确表达族序数与原子核外电子排布的关系，为后面讨论元素性质打下基础。初步了解元素周期表的结构后，结合原子结构示意图分析元素原子结构与元素在周期表位置的关系；从同族元素原子结构示意图出发，比较最外层电子数，并突出最外层电子数相同，认识族的概念。教材在本节特别重视化学史情境的创设。通过节引言、元素周期表的引人段落、科学史话、研究与实践等形式，呈现周期表的发现过程和意义。例如，在元素周期表的引人段落，以门捷列夫编制第一张周期表引入，并特别强调其是“在前人研究的基础上”编制出来的;在科学史话“元素周期表的发展”中，简述了门捷列夫周期表之前的基础和之后的发展;在研究与实践“认识元素周期表”中，还以学生体验的形式，通过关注周期表发展过程中的不同形式，引导学生认识和理解周期表。这条化学史情境线索的呈现，能使学生发现和体会科学家的研究方法和科学态度。教材还突出了周期表能使学生能通过周期表的位置和元素的原子结构预测元素的性质，发现新元素的重要作用。同时，教材还在“方法导引”中介绍了“预测”这一科学方法，有利于学生认识到科学方法对以及和学习的意义。从化学史引入新课，创设问题情境，让线索带着问题去思考，去阅读。教师再利用课件让学生熟悉并了解族、周期的概念及元素周期表的结构，既可以培养学生的自学能力，又能激发学习兴趣。素周期表是元素周期律的具体体现，是中学生学习化学的重要工具，具有很强的指导性。理解元素周期表的结构是后续学习的基础，也是应用元素周期表解决相关问题的基础。教材把元素周期表的教学安排在原子结构的内容之后，目的是引导学生在了解原子结构的基础上认识元素周期表的排布规律。

学习者分析

学生在初中已经初步了解元素周期表，知道元素周期表的基本结构（横排和纵列），并会用元素周期表查找元素的部分知识，但对元素与原子结构的关系理解深度不够，不清楚族、周期，特别是原子核外电子排布特点与族序数、周期数的关系等。

学习目标确定

通过了解元素周期表的发现历程和以及现行周期表的结构理解周期表的编排原则

2．通过阅读教材知道周期和族的概念，会描述元素周期表的结构，知道元素在周期表中的位置与原子结构的关系，初步学会推导元素在周期表中的位置的基本方法。

学习重点难点

重点：知道周期和族的概念，了解元素周期表的结构

难点：位-构模型的建立

学习评价设计

通过视频和教材了解周期表的发现、发展和完善过程。诊断并发展学生科学探究意识水平。

通过自制元素周期表活动，诊断并发展学生对制表原则的理解水平

通过认知模型的逐级构建，诊断并发展学生对元素周期表的结构化水平。

通过元素周期表“构-位”关系的建立，诊断并发展学生对元素周期表化学价值的认识水平。

学习活动设计

教师活动

学生活动

引入——【资料】元素的性质有何规律可循？元素之间有何内在联系？现已发现的一百多种元素之间能否有序排列或分类？

环节一：追寻足迹，走《近》元素周期表

教师活动1：请找一张空白纸(横放)根据手中的1~20号元素的原子结构示意图卡片，找规律，对元素进行排序。

教师活动2:阅读98页科学史话结合视频—元素周期表的发展,填空。

[板书]一．元素周期表排布特点

编排原则:按照核电荷数（质子数）由小到大排列）

学生活动1

四人一组交流，找出周期性进行排序，并展示。

学生活动2

观看视频,阅读教材。根据现行元素周期表的编排规律对自己的排序进行改正

活动意图说明：

元素周期表的的发展历程中，科学家们在分类的过程中逐渐地揭示出元素更本质的特征，不断地对元素表进行修正，终于得到了我们现在所用的周