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新课标人美版小学四年级书法写字课精品教案（全册）
第一课笔画少的字
教学目的：
知识与技能：
通过引导学生观测分析欣赏范字和讲解写知识，使学生理解笔画少
的字口勺写措施和规律
过程与措施：
通过练习初步掌握写此类字的技能。
情感、态度、价值观：
培养学生写能力和良好日勺写字习惯。
教学重点：掌握观测写字日勺整体基本形，并能在写练习时较精确
地把握住字日勺基本形
教学难点：一字之中同类笔画W、J变化
教具：写用品、实投
教学过程：
一、组织教学
稳定学生情绪，规定学生闭上眼睛按写字姿势（头正、身直、臂开、
足安）坐好。教师检查学习用品日勺齐备和摆放状况。
二、复习与本课学习内容有关系的写字知识
一（）出示凹横、凸横、平横三个笔画，让学生说出名称。
二（）出示悬针竖、垂露竖两个笔画，让学生说出名称。
三、讲授新课
一（）明确本课学习目的，板课题
二（）讲授“三”字的写法
1、出示范字，引导学生观测分析
（1）整体基本形：稍扁。上窄下宽，看（本图）
（2）笔画组合：三横距离相等
（3）笔画变化：长短不一样、粗细不一样、有仰有俯有平。
2、指名说字中日勺虚线和小圆圈表达什么意思。
3、教师毛笔示范写“三”字。
三（）讲授“川”字的写法
1、让学生按图示的符号日勺示意，口头填空：
（1）整体基本形：
（2）笔画组合:
（3）笔画变化:
2、教师硬笔示范写“川”
（四）让学生看本上的阐明，详细理解所说意思。
四、学生完毕写练习，教师巡视个别指导。
五、讲评作业完毕状况
六、课堂小结
（一）简要归纳总结观测和分析独体字的I措施和次序（整体基
本形一笔画组合一笔画变化）
（二）展示优秀作业
课后反思：
第二课笔画多的字
教学目的：
知识与技能：
通过引导学生观测、分析、欣赏范字和例字，使学生理解写笔画多
日勺字的写措施和规律
过程与措施：
通过练习初步掌握写此类字的技能。
情感、态度、价值观：
培养学生写能力和良好KJ写字习惯。
教学重点：笔画间部白均匀
教学难点：一字之中最长笔画的长短粗细适度。
教具：写用品、实投
教学过程：
一、组织教学（照常规进行）
二、复习
一（）笔画少W、J字，笔画突出特点是什么？
二（）观测和分析独体字的措施和次序？
三、讲授新课
一（）板课题
二（）引导学生欣赏“重”
1、出示放大日勺范字
2、用问答和讨论的方式，引导学生按一般次序欣赏（整体基
本形一笔面组合一笔画变化）
（三）引导学生欣赏“册”
（四）引导学生欣赏“曲”
（五）引导学生欣赏“垂”
（六）讲授“事”字日勺写法
1、指名说字的整体形
2、看符号说出应注意什么？
3、教师毛笔示范书写“事”
（七）让优秀学生阐明“直”日勺写法
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