部编人教版三年级语文下册28《枣核》公开课教学课件.pptxVIP

活动四:

内化方法，实践训练复述

学习《枣核》28三年级语文下册?人教版

一、梳理方法，导入课题

《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格，按照时间顺序复述课文。

《漏》以地点变化为顺序复述课文。

让我们走进民间故事《枣核》，感受故事的趣味性，运用学过的方法，按照一定顺序复述故事的主要内容，不遗漏重要情节。

《枣核》

二、自主阅读，评说人物思考交流：枣核是个怎样的孩子？枣核真________。为什么？

二、自主阅读，评说人物自主默读课文，要求有理有据地评说枣核。自读提示：说特点—找情节—圈画并记录关键词句。

二、自主阅读，评说人物枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多……表示还能做很多事。勤劳能干

二、自主阅读，评说人物枣核不光（），也很（）。勤快聪明这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结；下半句“也很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。?

二、自主阅读，评说人物哪些地方能看出枣核是一个聪明的孩子？帮乡亲们夺回牲口惩治县官

三、聚焦重点记情节你认为故事中最有意思的是哪个情节？赶回牲口惩治县官

三、聚焦重点记情节自读4—7自然段，想想枣核是怎样想办法赶回牲口的。用“——”画出描写主人公反复出现的言行和结果的词语。

三、聚焦重点记情节重要情节主人公主人公反复出现的言行结果赶回牲口

三、聚焦重点记情节重要情节主人公主人公反复出现的言行结果赶回牲口枣核吆喝吆喝吆喝赶回牲口演读训练，感受生动有趣的吆喝。借助表格，详细复述“赶回牲口”的情节。用自己的话+“反复”+按顺序

牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着县衙去捉人......

三、聚焦重点记情节重要情节主人公主人公反复出现的言行结果赶回牲口枣核吆喝吆喝吆喝赶回牲口惩治县官枣核一蹦一蹦一蹦大摇大摆读8-13段，思考枣核如何惩治县官的，填写下表。加上动作，演练训练，复述“惩治县官”情节。

以组为单位，借助提示，自主复述整个故事内容评价标准评价内容星级评价能按照一定顺序复述故事重要情节不遗漏讲出的故事有趣味借助提示，整体复述

出生时很欢喜长不大愁得慌能干活大家夸赶回牲口惩治县官（吆喝吆喝吆喝）（蹦蹦蹦）以组为单位，自主复述故事内容。借助提示，整体复述

枣核大摇大摆离开县衙后，回到村子里，村民们有何反应？爹娘又会说些什么呢？请同学们想象一下，续编《枣核》，语言、动作注意使用“反复”的方法，让你的故事与众不同。1.小组讨论，说一说。2.小组代表班内交流分享。四、创设情境，尝试续编

1.借助提示，将《枣核》复述给爸爸妈妈们听。2.续编故事。根据课上交流的内容，请同学们动笔续编《枣核》，描写语言、动作时注意使用“反复”的写法，让你的故事与众不同。3.拓展阅读主题丛书中的《灯花姑娘》和《神笛》。作业设计

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