人教版 八年级 语文 上册 第6单元《24. 教材习题课件》课件.pptxVIP

教材习题讲解1.文中人物对愚公移山的态度是不同的。[信息获取与加工]找出相关语句，简析他们的态度。人物相关语句态度分析大部分家人杂然相许。杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”支持移山的举动，并主动献计献策，解决移山中存在的问题。考点：分析人物态度

教材习题讲解人物相关语句态度分析愚公妻子其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”对移山存有疑虑，一是担心愚公的力量，二是担心无处放置土石。邻人之孀妻弱子邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。不顾力量弱小，支持移山的举动。

教材习题讲解人物相关语句态度分析智叟河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”轻视、嘲讽愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不可能成功。操蛇之神操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。畏惧愚公的决心和勇气。天帝帝感其诚，命夸蛾氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。被愚公移山的行动及其精神感动。

教材习题讲解2.这则寓言记叙了一件“改天换地”的事情，描写了两个对比鲜明的人物。熟读并背诵课文，想一想它的寓意是什么。和同学讨论交流。熟读并背诵略。寓意：遇到困难时要发扬愚公精神，不畏艰险，迎难而上，持之以恒，争取最后的胜利；只要不怕困难，坚持奋斗，定能获得成功。（考点：理解寓言的意义）

教材习题讲解3.翻译下面的句子，体会智叟和愚公两人对话背后的心理。(1)甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？译文：你也太不聪明了！（就）凭（你）老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？智叟的心理：愚公大概是老糊涂了，竟然想凭着这把年纪和这点气力把山移走，这是无论如何都不可能办到的。聪明如我，怎么可能去做这样的蠢事？（考点：揣摩人物心理）

教材习题讲解(2)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？译文：子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？愚公的心理：我虽然年迈，但我还有众多的子孙，他们还会有他们的子孙，这样一代一代坚持挖下去，总有可以挖平的一天！智叟竟然连这个道理都不明白，真是枉称一个“智”字！

教材习题讲解4.解释下列加点的词。（1）年且九十且焉置土石（2）指通豫南，达于汉阴争高直指，千百成峰（3）寒暑易节，始一反焉若止印三二本，未为简易将近。······况且。直。指向。更替。容易。（考点：一词多义）

教材习题讲解（4）河曲智叟笑而止之曰身已半入，止露尻尾（5）何苦而不平必先苦其心志（6）帝感其诚公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉······制止。只，仅。愁苦，这里指担心。痛苦，这里是“使……痛苦”的意思。诚心。确实（是）。

教材习题讲解5.在中国共产党第七次全国代表大会上，毛泽东同志作了题为《愚公移山》的讲话，号召全党学习愚公精神，与全国人民一道挖掉帝国主义和封建主义两座大山。[语言表达与写作]课外阅读这篇文章，联系课文，说说你对愚公移山的寓言有了怎样进一步的认识。(1)毛泽东同志在讲话中，巧妙地将“愚公移山”的故事与现实政治相结合，赋予了“愚公移山”新的时代意义。

教材习题讲解他号召全党学习愚公精神，即那种不怕困难、勇于斗争、坚持不懈的革命精神，以此来挖掉帝国主义和封建主义这两座大山，实现中国的民族独立和人民解放。(2)愚公精神不仅仅是一种个人品质的体现，更是一种集体力量的象征。它要求我们在面对困难和挑战时，要有坚定的信念和顽强的毅力，不畏艰难，勇往直前。同时，它也强调了我们要团结一心，共同努力，才能实现共同的目标。

教材习题讲解(3)《愚公移山》这则寓言所蕴含的精神价值在当今社会依然具有重要意义。无论是在学习、工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战。只有像愚公那样，保持坚定的信念和顽强的毅力，不断努力奋斗，才能克服这些困难，实现自己的目标和梦想。