人教版八年级语文上册第4单元《 14. 回忆我的母亲第2课时》课件.pptxVIP

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2025-07-31 发布于重庆
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人教版八年级语文上册第4单元《 14. 回忆我的母亲第2课时》课件.pptx

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;1.简要说一说开头段有什么作用?;2.“祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。”能将句中的“管理”换成下文中的“管束”吗?;3.作者是从哪些方面来写对母亲的感谢的？在结构形式上有什么特点?运用了什么表达方式?有什么作用?;在结构形式上运用了反复的修辞手法，分两段，形成间隔反复。运用了带有抒情笔调的议论的表达方式，高度评价了母亲对自己的教育与影响，抒发了自己爱母亲的思想感情。;4.作者是怎样把对母亲的爱与对民族和人民的热爱、对党的忠诚结合起来的？;③作者通过设问句点出了自己报答母亲深恩的方式，使其对母亲的感情上升到了更博大的感情：“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”④至此，作者把爱母亲与爱民族、爱人民、爱党紧紧地结合在了一起，深化了文章的主题。;5.作者回忆了母亲哪几方面的事？饱含了作者对母亲的哪些情感？;母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感；父亲母亲节衣缩食培养“我”读书；母亲支持“我”参加新军和同盟会；母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍热爱劳动。

情感：爱、敬、哀；怀念、歌颂、感激。;1.事例典型，人物鲜活。

本文虽然没有完整的情节和细致的描写，但一个个典型的事例却让我们看到了母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质。;2.详略得当，重点突出。

本文记叙事件有详有略，如：回忆母亲的优秀品质写得很详尽，分析母亲的优秀品质对“我”的深刻影响和“我”对母亲的感恩、怀念、哀悼写得较简略，详略得当，突出了母亲勤劳的一生。;3.夹叙夹议，深化主题。

作者在记叙母亲的事迹时，适当地穿插了精当的议论，起到了画龙点睛的作用，深化了文章的主题。;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一法一练;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行