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特色数学第六课5-6的分解和组成教学内容5-6的分解和组成特色数学教学内容以建立数的分合概念与掌握基本规律为核心。课前准备数字卡片（1-5）、彩色小圆片（5个红片、6个蓝片）、分合式模板（带括号的5和6分合框架）、双格托盘（用于摆放拆分后的物品）、匹配卡片（写有“1和4”“2和3”等数对）、场景图（5颗草莓分两盘、6块积木堆两堆）、分合口诀音频、填空练习纸（5可以分成□和□，6可以分成□和□）。展示圆片与讲解含义，5的分解指将5个物品分成两部分（如2个与3个），组成是两部分合起来为5（2和3组成5）；6的分解与组成同理（如1和5），明确分解与组成是相反过程。结合模板分析，按从小到大顺序列举5的分法（1和4、2和3及互换形式）、6的分法（1和5、2和4、3和3及互换形式），用圆片在托盘演示，观察数量变化，强调“按顺序拆分能避免重复”。组织操作活动，用圆片自主拆分5-6并填入模板，玩“找朋友”游戏（抽取卡片配对组成5或6），看着场景图说出不同分法。播放口诀音频（“5能分成1和4，合起来是5；6能分成2和4，合起来是6”），完成练习纸填空，讨论“为什么要学分合”（帮助理解加减运算）。强调操作时轻放物品，保持桌面整洁。活动后总结分合规律，体会“数的分合有固定方式”，提升对数量关系的认知，为10以内加减法学习筑牢基础。2＋4＝66－2＝44＋2＝66－4＝25＋1＝66－1＝51＋5＝66－5＝1
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