声母gkh教学课件.pptVIP

声母g、k、h教学课件

什么是声母？声母定义与特点声母是指汉语拼音音节开头的辅音部分，是构成汉语音节的重要组成部分。在普通话中，声母决定了音节的起始发音方式，对于准确发音至关重要。声母的正确发音是学习汉语拼音的第一步，也是掌握标准普通话的基础。对于初学者来说，理解声母的概念和掌握其发音方法尤为重要。声母位于音节的开头位置声母是辅音音素普通话共有21个声母声母决定音节的起始发音特点声母举例b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s声母特点

声母与辅音的区别声母概念声母专指音节起始位置的辅音音素，是汉语拼音系统中的专有概念。在普通话中，共有21个声母，它们都出现在音节的开头位置。声母是拼音教学中的基础概念，学生必须首先掌握声母的正确发音，才能进行后续的拼读训练。辅音范围辅音是语音学上的通用概念，指发音时气流受到阻碍而产生的音素。辅音不仅包括所有声母，还包括韵尾辅音（如n、ng）。普通话中共有22个辅音，比声母多一个ng，因为ng只能作为韵尾，不能作为声母使用。主要区别声母仅指音节起始位置的辅音辅音包括声母和韵尾辅音声母数量（21个）少于辅音数量（22个）辅音ng只能作为韵尾，不能作为声母

声母g的发音特点g的发音要点声母g是一个不送气清辅音，发音时舌根上抬抵住软腭，形成短暂阻碍后，气流突破阻碍产生爆破音。发音过程中声带不振动，气流较弱，没有明显的喷气感。发音部位：舌根抵住软腭发音方法：爆破音，不送气气流特点：气流较弱，无明显喷气感声带状态：不振动（清音）发音g时，口型略扁，嘴角微微向两侧展开，但幅度不大。舌根上抬，舌尖自然放松，不要用力。声音干脆利落，没有拖长的余音。发音对比声母g的发音类似英语单词girl、go、good中的/g/音，但汉语中的g发音更加干脆，没有英语中常见的浊化现象。发音练习：尝试轻轻地说出g音，感受舌根与软腭接触时的阻塞感，以及气流突破阻碍时的轻微爆破感。这种感觉比k音要轻柔得多。

声母k的发音特点k的发音要点声母k是一个送气清辅音，发音部位与g相同，都是舌根抵住软腭。不同的是，k发音时需要有明显的送气，气流强劲地喷出口腔，产生清晰的爆破感。发音部位：舌根抵住软腭（与g相同）发音方法：爆破音，送气气流特点：气流强劲，有明显喷气感声带状态：不振动（清音）发音k时，口型与发g时相似，但在爆破瞬间，气流更为强劲，能明显感受到气流从口中喷出。这种送气的特点是区分k与g的关键所在。发音对比声母k的发音类似英语单词Kate、key、kite中的/k/音，但汉语中的k发音送气程度更加明显，爆破感更强。发音练习：将一小片纸放在嘴前，发k音时，如果纸片明显被气流吹动，说明送气充分；而发g音时，纸片几乎不动，这种对比有助于理解两个声母的区别。

声母h的发音特点h的发音要点声母h是一个喉音，属于摩擦音类别。发音时，气流通过喉部（声门）时受到摩擦而产生的音，没有明显的爆破感，而是一种持续的摩擦声。发音部位：喉部（声门）发音方法：摩擦音气流特点：气流通过喉部产生摩擦声带状态：不振动（清音）发音h时，口型自然张开，舌头放平，气流从喉部通过时产生摩擦声。这种发音方式与g、k的爆破发音方式截然不同，没有舌根与软腭的接触，也没有明显的阻碍感。发音对比声母h的发音类似英语单词her、house、hello中的/h/音，但汉语中的h发音更加靠后，摩擦感更明显，气流通过喉部而非口腔前部。发音练习：轻轻地呼出h音，感受气流在喉部产生的摩擦感。可以将手放在喉部，感受发音时喉部的微妙振动，这种振动不是声带振动，而是气流摩擦产生的。

g、k、h的发音部位对比声母g发音部位：软腭音舌根上抬抵住软腭不送气清辅音气流弱，无明显喷气感口腔阻碍瞬间突破声母k发音部位：软腭音舌根上抬抵住软腭送气清辅音气流强，有明显喷气感口腔阻碍突破后有强气流声母h发音部位：喉音气流通过声门摩擦清辅音气流在喉部产生摩擦口腔无明显阻碍从发音部位来看，g和k都是软腭音，发音位置相同，区别在于送气与否；而h是声门摩擦音，发音位置更靠后，位于喉部。理解这三个声母的发音部位差异，有助于学生准确掌握它们的发音方法，避免混淆。在教学过程中，可以引导学生通过触摸喉部和口腔，感受发音时不同部位的变化，加深对发音部位的理解和记忆。这种身体感知的方法特别适合低年级学生学习声母发音。

g、k、h与简单韵母拼读简单韵母拼读规则声母g、k、h可以与简单韵母a、e、u等组合成音节。在拼读过程中，需要注意声母的准确发音，以及声母与韵母之间的自然过渡。拼读时，先发声母，紧接着发韵母，两者之间没有停顿，形成一个完整的音节。声母与a拼读与e拼读与u拼读gga(噶)ge(哥)gu(古)kka(卡)ke(科)ku(哭)hha(哈