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人工智能驱动的纺织学科交叉融合与发展
引言
人工智能技术的应用可能会对传统的教学方式产生冲击，因此，教师和学生需要进行适应性转型。教师需要不断学习新的教学工具和方法，提高对人工智能技术的理解与应用能力；而学生则需要适应新的学习方式，培养自主学习和自我管理的能力。
随着虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术的不断成熟，人工智能可以将这些技术与纺织教育相结合，提供虚拟实验室、虚拟实训等功能。这种结合不仅能够降低教学成本，还能够提升学生的实践操作能力和创新思维。学生可以通过虚拟仿真平台进行模拟操作，熟悉各种纺织工艺和生产流程，进而提高其在实际工作中的
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