9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 统编版高一语文必修上册 (1).pptxVIP

李清照声声慢

愁找词眼

诗词依据“这次第，怎一个愁字了得!”

《声声慢》中的“愁”及这种“愁”是如何体现的？

①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得！叠词运用③雁过也，正伤心。一、直抒胸臆

如何抒发愁情的？（抒情手法）

寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作环境感受若有所失惆怅、百无聊赖环境冷清心境冷清、命运冷清凄苦孤独沉痛凄厉感情基调：哀婉凄凉

补充知识点：叠词的作用1、音韵上：增强音乐美、音韵美2、情感上:奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调；加强情感3、形象上：塑造怎样的形象特点七组叠字，无一愁字，却字字含愁，声声是愁。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。

怎一个愁字了得？怎一个愁字了得？愁多愁深这次第，怎一个愁字了得？

全词景景含愁，字字写愁。除了直接抒情，作者还借助哪些意象来间接抒发愁情的？二、间接抒情

淡酒、急风、过雁黄花、梧桐、细雨这些意象分别有何内涵？

为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者内心是何等的愁苦。三杯两盏淡酒淡酒

怎敌他、晚来风急？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》秋风秋雨愁煞人——秋瑾结论：秋风渲染愁情急风

为什么作者看到“雁”会伤心?因为“雁”是“旧时相识”，也是从北方来到南方。再者“雁”是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧而收信的丈夫却不在人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。雁过也，正伤心，却是旧时相识。

是花儿开得茂盛还是花儿已凋零？?憔悴的是人还是花？?A、憔悴的是黄花，实际上是双关语（象征）以花喻人?????正衬??B、憔悴的是人，黄花开得茂盛簇拥在枝头。?以乐景衬哀情?????反衬喻憔悴的容颜孤苦飘零的晚境黄花

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明温庭筠《更漏子》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。---元徐再思《双调水仙子·夜雨》结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。梧桐

梧桐：（1）象征悲凉的孤独与愁苦（2）象征着爱情（3）象征着高尚的节操与品性（4）象征着友情（5）象征着故乡

细雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。结论：细雨是哀伤﹑愁丝的象征作者为何不说暴雨？细雨绵长，细雨与愁绪相似。

窗儿守着窗儿，独自怎生得黑！倚门而望、倚窗而望、倚楼而望——盼归人孤寂愁绪

凄婉愁苦哀怨总结：以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？

李清照哪些愁？（先了解作者）国破、家亡、夫死、流离、再婚、离婚、孀居、无子、年老，这是李清照目前的处境。而她经历过年轻时最活泼的少女时光，享受过婚后最甜美的爱情，叫板过传统的妇道节操，目睹过国破家亡，呐喊过积极救国，奔走于抢救金石……幸福与颠沛的分割真是两级分化，天上人间。那些应该成为亲切怀念的，如今成了无法言说的沉痛、哀愁、悲戚，十四字里，岂止是三层深意，是作者一生所有酸甜苦辣辛五味的融合掺杂，而今尝尽愁滋味已不知其味了；是人生的多个维度都坍塌倾覆而来，沉重、沉痛到令人无法呼吸视听，于是作者几乎是呐喊道：“这次第，怎一个愁字了得！”

其实李清照在写这首词前，曾经有过太多太多的快乐。李清照于宋神宗元丰七年（1084年）出生于一个官宦人家。父亲李格非进士出身，在朝为官，地位并不算低，是学者兼文学家，又是苏东坡的学生。母亲也是名门闺秀，善文学。这样的出身，在当时对一个女子来说是很可贵的。官宦门第及政治活动的濡染，使她视界开阔，气质高贵。而文学艺术的熏陶，又让她能更深切细微地感知生活，体验美感。因为不可能有当时的照片传世，我们现在无从知道她的相貌。但据这出身的推测，再参考她以后诗词所流露的神韵，她该天生就是一个美人坯子。——梁衡《乱世中的美神》节选

她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身，凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。一如她的名字所昭示的，“明月松间照，清泉石上流”。《乱世中的美神》

李清照现存词近50首，其词以南渡为界，分为前后两个时期。南渡前：描写少女、少妇时期的生活，南渡后：闺情、闲