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大竹县中小学教师培训：问题剖析与策略重构.docx

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    大竹县中小学教师培训：问题剖析与策略重构

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    中小学教育作为我国教育事业的基石，在整个国家教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生基础知识和基本技能的关键阶段，更是塑造学生价值观、人生观和世界观的重要时期。在这一过程中，教师作为教育教学活动的直接实施者，其素质和能力直接影响着教育质量的高低以及学生的全面发展。正如习近平总书记所强调的，“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”，这深刻阐述了教师在教育中的核心地位和重要使命。

    教师培训作为提升教师素质和专业能力的重要手段，对教育质量的提升和教师专业发

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