语文上册《六单元 综合性学习 话说千古风流人物》研讨课教案完整版5.pdfVIP

话说千古风流人物》综合性学习教学设计

活动目标：1.树立正确的偶像观，英雄观；激起对风流人物的敬

仰之情，培植理想主义信念和远大抱负。

2.通过讲述和评论风流人物，开阔视野，增长见识。

3.提高语言表达能力，提升写作能力。

活动流程;

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄!“王侯将相宁有种乎”陈

涉仰天质问，拉开了中国农民起义的序幕；“人生自古谁无死，

留取丹心照汗青”文天祥以死效忠，向他人昭示了伟大的民族

气节；“天生我材必有用，千金散尽还复来”李白发出了时代自

信的最强音……多少千古风流人物，让人万世敬仰，今天，就

让我们一起走近风流人物！

第一环节：历史长河话风流

导言:许多人都有自己心中的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪

明过人的智者，或才华横溢的文人……想一想，有哪些人物让

你敬佩甚至崇拜？选出一两位你喜爱敬佩的历史人物，讲讲他

们有哪些生动感人的故事，说说他他都创造了那些伟大的业绩，

他们的哪些品质最值得你学习。

教师点拨：风流人物的含义

指英俊的，杰出的，对一个时代有很大影响的人物；有时也指

举止潇洒或惯于调情的人。

1.每组从自己搜集的材料中选取两个代表，把名字图片贴在黑

板上。

2.用自己的方式向同学们介绍。

第二环节：直抒胸臆赞风流

（1）为自己心目中的风流人物点赞：为心目中的风流人物写一

段颁奖词

点拨颁奖词特点：

1.高度概括，简洁凝练：用极其精炼的语言概括主人公的崇高

精神。

2.词吻意合，富有特色：或明快或凝重或平和或庄严

3.语句清新，文笔优美：抒情描写议论各有侧重，还可以引用

诗句。

4.言志寓意，饱含深情：简短文字饱含对人物的赞美崇敬之情。

（2）颁奖词示例：无臂钢琴师刘伟

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，

他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自

己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

（3）颁奖词展示;

三：总结语;数风流人物，还看今朝。