语言文字建设工作自查报告.pdfVIP

语言文字建设工作自查报告

为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的文件精

神，根据教育部印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的

具体要求，要充分理解到普及国家通用语言文字的重要意义。为此我

校的语言文字工作在上级相关主管部门领导下有条不紊的展开，推动

我校的语言文字使用的规范化、标准化建设，进一步提升我校语言文

字工作的整体水平。语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创

建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。随着信息

化对社会影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。多年来我

校始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身

实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实“语言文字规范化工作”

的相关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，积极展开推广

普及普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，

融入到学校的校园文化建设中。现将主要推行语言文字建设工作的自

查工作汇报如下：

一、明确制度建设的重要性，总体把握语言文字建设工作的基本

情况。

1、总体要求。我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，

树立国家通用语言文字是国情发展的需要，也有利于培育中华民族共

同体意识，增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心

的民族精神，增强民族的凝聚力和向心力。增强国家通用语言文字推

行力度、提升普及水准和应用规范水平，还具有重要的政治和社会意

义，不但能够方便各地域间人们的沟通、各民族间的交流交往交融，

也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，

建设中华民族共有精神家园产生重要作用。我校积极健全语言文字规

范化工作制度，形成体系，规范程序。向全校教师发出“说普通话，

写规范字”的倡议，学校领导班子带头使用普通话，并接受教师监督，

要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措

施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人

都讲普通话的良好氛围。

2、成立组织机构，建立语言文字工作机制，分工合作，齐抓共管。

明确了部门的职责，严格把好语言文字工作关。成立学校语言文字工

作领导小组。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

认真做好职责分工，保证了我校语言文字规范化的各项工作得到

很好的贯彻、落实和推动。语言文字工作领导小组负责全面规划和执

行监督；办公室对公文及校园用字规范严格把关；后勤部负责语言文

字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、

张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校园语言文字环境的整治

工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教

学中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定，组织全校的普通话水

平培训工作。全校整体形成层层级管理，环环紧扣的实施网络，确保

了语言文字工作能收到实效。

3、重视校园环境建设，把语言文字建设融入校园文化建设当中。

在校园文化建设中，把推行普通话作为学校的工作语言，重视环境氛

围对学生语言文化素养的熏陶。楼梯转台、护栏外围建有永久性国家

通用语言文字宣传标识，并配有语言文字宣传专栏。在学校网站、校

内公文、宣传信息平台以及指示牌、校风校训、标语、建筑等，要求

用语规范、标准。

4、经费保障。平时注重经费投入使用，坚决做到：经费管理严格，

使用规范，效益显着。

二、水平建设的自查情况，彰显国家语言文字方针政策的意义。

1、细化管理，规范实施，强化落实。每位教师熟悉国家语言文字

方针政策和法律法规，都有自觉规范使用语言文字的意识；在教育教

学中，培养学生们也都有自觉规范使用语言文字的意识。

2、增强语言文字建设，促动教师水平与学生水平的提升。学校将

语言文字规范化工作纳入学校日常管理把推广普及普通话作为实施素

质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为提升教育教学质量的一

项重要内容来抓，把提升学生语言文字规范意识和语言文字应用水平

的要求纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准。将语言文字规范化

渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用

普通话，在板书、批改作业中写规范字。增强学生普通话训练和书写

规范化训练，提升学生文化素质和文化修养。派发学习材料，增强了

学习力度以及用语用字的规范意识，并将使用普通话，规范汉字的要

求列入具体教学常规的具体要求中。将“自觉讲普通话，请写规范字”

纳入学生行为规范的基本要求，并认真检查落实，提升师生