2023年陕西省咸阳市泾阳县桥底镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年陕西省咸阳市泾阳县桥底镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、案例一（4）：

A.帮助求助者解决心理问题

B.帮助求助者获得心理成长

C.帮助求助者自己解决自己的问题

D.咨询师向求助者提供帮助

【答案】：C

【解析】这道公务员选择题考查的是对咨询工作核心目标的理解。选项A“帮助求助者解决心理问题”，直接解决心理问题虽是咨询工作一部分，但这往往只是表面成效，并非最核心的追求。选项B“帮助求助者获得心理成长”，心理成长是一个较为宽泛且长期的过程，也不是咨询工作当下直接的重点目标。选项D“咨询师向求助者提供帮助”，只是描述了咨询工作的一种行为模式，没有体现出咨询的深层次意义和最终目标。而选项C“帮助求助者自己解决自己的问题”，突出了咨询工作的本质，即授人以渔，引导求助者提升自身能力，依靠自己去应对和解决问题，这符合咨询行业助人自助的理念，所以正确答案是C。

2、公安机关、司法行政部门或者其他有关主管部门的工作人员在禁毒工作中有下列()行为不能构成犯罪，不用追究刑事责任。

A.依法扣押、查封、冻结涉及毒品违法犯罪活动的财物的

B.对戒毒人员有体罚、虐待、侮辱等行为的

C.挪用、截留、克扣禁毒经费的

D.擅自处分查获的毒品和扣押、查封、冻结的涉及毒品违法犯罪活动的财物的

【答案】：A

【解析】本题考查对禁毒工作中工作人员不同行为是否构成犯罪及是否追究刑事责任的理解。在禁毒工作里，对于公安机关、司法行政部门或者其他有关主管部门的工作人员的行为有明确法律规范。选项A，依法扣押、查封、冻结涉及毒品违法犯罪活动的财物，这是工作人员履行职责的正当合法行为，是在法律赋予的权限范围内开展工作，不构成犯罪，无需追究刑事责任。选项B，对戒毒人员有体罚、虐待、侮辱等行为，这些行为严重侵犯了戒毒人员的人身权利和人格尊严，违反了法律规定和职业操守，达到一定程度是构成犯罪的，需追究刑事责任。选项C，挪用、截留、克扣禁毒经费，这属于滥用职权、违反财经纪律的行为，会影响禁毒工作的正常开展，损害公共利益，可能构成挪用公款、贪污等犯罪，要追究刑事责任。选项D，擅自处分查获的毒品和扣押、查封、冻结的涉及毒品违法犯罪活动的财物的，这种行为破坏了司法程序和财产管理规定，可能导致证据灭失、资产流失等严重后果，构成犯罪的要依法追究刑事责任。综上，本题答案选A。

3、小芳曾经吸毒，戒毒后偶又复吸，一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品，以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应（）。

A.申请剥夺小芳对儿子的监护权

B.提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家

C.评估小芳行为对儿子潜在的风险，尽量避免母子分离

D.关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害自己的孩子

【答案】：C

【解析】本题主要考查儿童社会工作原则在实际案例中的应用。儿童社会工作需遵循儿童最大利益原则等相关原则，旨在保障儿童的安全和健康成长。选项A，申请剥夺小芳对儿子的监护权过于激进，在未充分评估和尝试其他措施的情况下，直接剥夺监护权不利于儿童的身心稳定和成长，也不符合尽量维护家庭完整性的原则。选项B，提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家，虽然在一定程度上能让孩子暂时脱离可能的危险环境，但这也造成了母子的分离，且没有对小芳行为对孩子的潜在风险进行全面评估，可能会给孩子带来心理创伤。选项C，评估小芳行为对儿子潜在的风险，尽量避免母子分离，既关注到了孩子的安全保障，又考虑到了家庭关系对孩子成长的重要性。遵循了儿童社会工作中保障儿童最大利益以及尽量维护家庭完整性的原则，是较为合理的做法。选项D，仅仅关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害自己的孩子，却忽略了其带孩子买毒品这一行为本身已经给孩子带来了现实的风险和不良影响，不能有效保障孩子的安全。综上所述，正确答案为C。

4、在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是()。

A.发展模式

B.社会目标模式

C.互惠模式

D.治疗模式

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点。下面对各选项进行详细分析：A选项，发展模式强调以人的发展为核心，关注组员个人潜力的发掘和提升，侧重于促进组员个人的成长和发展，重点在于个人层面的发展，并非强调提升组员的社会意识和社会责任感以及社会参与能力，所以A选项不符合题意。B选项，社会目标模式的核心是培养公民的社会责任感、社会意识和社会参与能力。它致力于通过小组工作，使组员认识到自身的社会角色和责任，积极参与社会事务，以推动社会的变革和发展。这与题干中强调提升组员的社会意识、社会责任感以及促进社会参与能力相契合，所以B选项正确。C选项，互惠模式也叫互动模式，它关注的是组员之间、组员与小组及社会环境之间的互动关系