古诗词诵读《将进酒》 课件(共23张PPT)2025-2026统编版语文选择性必修上册.pptxVIP

;将进酒;学习目标：

1.诵读诗歌，结合注释把握诗歌基本内容。

2.把握诗歌的感情基调，理解作者思想感情的复杂性。;写作背景;君不见／黄河之水／天上来，奔流到海／不复回。君不见／高堂明镜／悲白发，朝如青丝／暮成雪。人生得意／须尽欢，莫使金樽(zūn)／空对月。天生我材／必有用，千金散尽／还（huán）复来。烹(pēng)羊宰牛／且为乐，会须一饮／三百杯。

岑夫子，丹丘生，将（qiāng）进酒，杯莫停。与君／歌一曲，请君为我／侧耳听。钟鼓馔(zhuàn)玉／不足贵，但愿长醉／不愿醒。古来圣贤／皆寂寞，惟有饮者／留其名。陈王昔时／宴平乐(lè)，斗酒十千／恣(zì)欢谑(xuè)。主人何为／言少钱，径须沽(gū)取／对君酌。五花马，千金裘，呼儿将(jiāng)出／换美酒，与尔／同销／万古愁。

;赏诗体情;探讨1：作者悲什么、欢什么？是如何表现“悲”与“欢”的？（提示：从情感和手法角度入手。）

;赏诗体情;比喻、比兴、夸张、反衬;“有用”而“必”、“还”，写出了作者的自信，体现了诗人的旷达豪放，透露出一种怀才不遇而又渴求建功立业，渴望有所作为，积极用世的态度。乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。

;朗诵展示;对《将进酒》一诗分析有误的一项是（??）

A．这首诗的主旨跟《蜀道难》不同，它着力刻画诗人的自我形象。

B．这首诗的感情基调，愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳，而愤激则是内核。

C．这首诗中，诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲，“人生”以下六句写欢。“钟鼓”以下六句写愤激之情。“至人”句至结尾写狂放之情。

D．诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法，渲染了一种阔大的境界，读来很有声势，又富有慷慨悲壮的韵味。

;课后作业：;;（两处用典）;陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。;主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。;;诗人形象;总结：语言艺术特色;;作业：

1.你对李白的“痛饮狂歌”有什么看法？请写一段话表达你的看法，不少于100字。

2.背诵诗歌