11《种树郭橐驼传》课件(共28张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

高中选择性必修下册——第三单元;教学目标;唐朝是我国封建社会的高峰时期，但到了中晚唐，社会危机四起，封建制度开始衰退。从柳宗元的《捕蛇者说》中我们可以窥见封建朝廷重税滥征，民众生活困苦。今天，我们将学习柳宗元的《种树郭橐驼传》。;1.了解作者

柳宗元，字子厚，唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。;2.相关背景

中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的捐粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》记载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。而本文的构思也是在这样的背景下形成的。;3.了解“传”这一文体

传记，一种文学形式，主要记述人物的生平事迹。

传记分为两大类：一类是以记载详实历史事件为主的史传或一般纪传文本；另一类属于文学范畴，作者在记述传主事迹时，可能会融入自己的情感、想象或推断。;【思考1】解释词义、概括段落大意

(第一段)郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

段落内容：阐述郭橐驼姓名的由来。;(第二段)其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

段落内容：描述郭橐驼种植树木的独特技巧。;他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”

段落内容：表达郭橐驼对于种植树木的看法。;(第四段)问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

段落内容：表达郭橐驼对于官吏治理的看法。;(第五段)问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。

段落内容：明确传述此事的目的。

;【思考1】把握内容，分析作用

1.第一段介绍郭橐驼的身世，重点在于他的名字“橐驼”，这个名字并不雅观，但郭橐驼却认为这个名字非常适合自己，乐意自称。这反映出郭橐驼怎样的性格？

明确：①“橐驼”意味着“骆驼”，骆驼是耐劳的象征，这暗示了郭橐驼勤劳、善良且智慧的品质。

②展现了他乐观开朗、自信坚韧的性格。;【思考2】把握内容，分析作用

1.第一段介绍郭橐驼的身世，重点在于他的名字“橐驼”，这个名字并不雅观，但郭橐驼却认为这个名字非常适合自己，乐意自称。这反映出郭橐驼怎样的性格？

明确：①“橐驼”意味着“骆驼”，骆驼是耐劳的象征，这暗示了郭橐驼勤劳、善良且智慧的品质。

②展现了他乐观开朗、自信坚韧的性格。;2.第四段中，郭橐驼是如何描述官吏频繁命令扰民的情况？

①首先简要概述“官员们喜欢频繁下令，看似关心民众，最终却导致灾祸。”

②然后通过详细的描述，集中展现了“官治不善”的各种表现，使之具有典型性，既有言辞也有行动，描写细致入微，深刻透彻。例如描述官吏们大声呼喊，驱使民众劳作，连续使用了多个动词和连词。;3.对最后一段的功能进行解读。

本段清晰地阐明了文章的写作宗旨，概括了全文的要旨，并揭示了作者希望官员们能够避免苛政扰民的核心思想。;【思考3】欣赏创作技巧

1.在第二段中，作者主要采用了哪种手法来塑造郭橐驼栽种技艺高超的形象？请指出相关的文句。

明确：结合正面与侧面描写。

正面描述：“视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。”

侧面描述：“驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。”“他植者虽窥伺效慕，莫能如也。”

2.第三段中最显著的创作手法是什么？请简要分析。

明确：对比手法。;【思考4】把握人物形象

1.请概述郭橐驼的形象特征，并总结所用的手法。

明确：

①外表不雅，从“隆然伏行”中可以看出；

②性格开朗，从“自谓‘橐驼’”中可以看出；

③技艺精湛，从“皆争迎取养”中可以看出；

④智慧深邃，从他种植树木