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破局与重塑：高中政治课堂师生互动的困境与出路
一、引言
1.1研究背景
在教育改革不断深入的当下，高中政治课堂教学面临着全新的挑战与机遇。传统的以教师讲授为主的教学模式，正逐渐向以学生为中心、强调师生互动的新型教学模式转变。师生互动作为课堂教学的关键环节，对提升教学质量、促进学生全面发展起着举足轻重的作用。
高中政治课程具有较强的理论性、思想性与时代性，不仅承担着向学生传授政治理论知识的任务，还肩负着培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提升学生政治素养和综合能力的重任。有效的师生互动能够打破传统课堂的沉闷氛围，使原本抽象、枯燥的政治知识变得生动鲜活。通过互动，学生不再是被动的知识接受者，
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