2025年安徽省合肥市选调生考试（行政职业能力测验）综合能力测试题及答案一套.docxVIP

2025年安徽省合肥市选调生考试（行政职业能力测验）综合能力测试题

第一部分单选题(150题)

1、某大公司准备高薪雇佣一名小车司机，经过层层筛选，剩下3名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”第一位说：“二公尺”。第二位说：“半公尺”。第三位说：“我会尽量远离悬崖，越远越好。”结果这家公司录用了第三位。上述这件事主要启示我们：（）

A.不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。

B.最有价值的人不一定是最能表白的人。

C.一个人只顾眼前利益得到的终将是短暂的东西。

D.一个人目标高远，但也要面对现实生活。

【答案】：A

2、有绿、白两种颜色且尺寸相同的正方形瓷砖共400块。将这些瓷砖铺在一块正方形的地面上：最外面的一周用绿色瓷砖铺，从外往里数的第二周用白色瓷砖铺，第三周用绿色瓷砖，第四周用白色瓷砖……这样依次交替铺下去，恰好将所有瓷砖用完。这块正方形地面上的绿色瓷砖共有（）块。

A.180

B.196

C.210

D.220

【答案】：D

3、社会认同原理是指在周围环境不确定的情况下，一个人无法判断自己的行为是否合理时，往往会根据周围其他人的行为来决定自己应该怎么做，这种行为模式完全是无意识的、条件反射式的。因此，偏颇甚至伪造的证据也能愚弄我们。根据以上定义，下列与社会认同原理无关的一项是（）

A.小悦悦被车碾压后，路过的19人竟无一人主动上前救助

B.某人正遭歹徒侵害，周围有数百人观看，但都无动于衷

C.某地报道了幼儿园遭袭的消息后，其他地方也出现了类似报道

D.制造商们总是把自己的产品跟当前文化热潮联系起来

【答案】：C

4、VR技术是VirtualReality（虚拟现实技术）的英文缩写。近年来，我国的VR技术不断发展，并在医疗、教育、智能制造等行业中得到广泛的运用。5G网络会大大提升虚拟现实体验的仿真度、沉浸感和交互性，这将促进虚拟现实产业的进一步发展。

A.中国VR技术的不断发展

B.VR技术在各行各业中的运用

C.5G网络所带来的更完美感受

D.5G网络商用范围的扩大

【答案】：C

5、公务员：依法履行公职，纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。下列属于公务员的一项是（）

A.张先生是一名大学教师，在高校工作已整整三十年

B.小王是区司法局临时聘用的司机

C.李大姐自从下岗以后就在人事厅做保洁员

D.陈先生经过竞聘成为交通厅的副厅长

【答案】：D

6、政府部门应该在社区治理中鼓励社区自治。假如政府部门在这过程中（），没有处理好社区自治和政府管理的关系，那么，最终所作出的决策就很可能会引发社会矛盾。

A.李代桃僵

B.萧规曹随

C.越俎代庖

D.广纳良言

【答案】：C

7、理想是由真实的素材构成的。缺乏这种认识．人类就不能切合实际地运用它的理想能力。真正的友谊，这一美好的理想，会激励我们竞争；但认识到它只是一个理想。实际上常含有一点虚幻的成分，这种认识乃是一种不可忽视的对幻想的解毒剂。（友谊是如此。一切真理也都如此。）根据文意，对括号内部分理解不准确的是（）

A.友谊是由真实的素材构成的

B.友谊常含有虚幻的成分

C.友谊是幻想的解毒剂

D.友谊与真理都是某种理想

【答案】：C

8、下列生活常识中，表述错误的是（）

A.药物大多饭后服用，是为了减少对胃肠道的刺激

B.大米久泡，会使无机盐和可溶性维生素溶于水而损失

C.经常用冷水刷牙，容易导致牙龈出血，牙髓痉挛等疾病

D.发烧时喝茶能辅助降温，因为茶叶所含的茶碱能降低人体温度

【答案】：D

9、我国荒漠化总体扩张的趋势还在延续，不断（）原本有限的生存空间，直接制约了国家社会和经济的可持续发展。

A.侵蚀

B.占据

C.损害

D.蚕食

【答案】：D

10、某乡镇办公室采购了一批圆珠笔，平均分给5名工作人员，每人分得3支，还剩下3支，则这批圆珠笔的总数为（）支。

A.13

B.15

C.18

D.21

【答案】：C

11、3，15，7，12，11，9，15，（）。

A.6

B.8

C.18

D.19

【答案】：A

12、跨国公司是由（）。

A.联合国有关机构出资建立起来的

B.原料出口国共同投资建立起来的

C.一国的或以一国的垄断组织为主建立起来的

D.多个国家的垄断组织共同建立起来的

【答案】：C

13、轿车：汽车（）

A.植物：水果

B.民法：法律

C.医院：护士

D.行政法：环境法

【答案】：B

14、科技对学术进程影响巨大，影响中国学术进程的科技活动，有三个重要的关键点，一是纸的发明，二是印刷技术的普及，三是网络信息技术的异军突起（古籍数字