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2025小学美术教师招聘考试测试卷

附参考答案

选择题（每题2分，共30分）

单项选择题（每题2分，共20分）

依据义务教育艺术课程标准（2022年版），小学艺术课程不具备以下哪种性质？（）

审美性

实用性

情感性

人文性

小学美术课程要培养学生的核心素养，其中通过对自然、生活和艺术作品中美的发现、感受与认识，属于哪一核心素养范畴？（）

艺术表现

创意实践

审美感知

文化理解

在小学美术“造型?表现”学习领域教学中，教师引导学生用线条、形状等元素表现物体，主要目的是培养学生的（）

审美鉴赏能力

艺术表现能力

文化理解能力

设计意识

以下哪项不属于小学美术“欣赏?评述”学习领域的目标？（）

对美术作品和自然景物进行简单的描述

用简短的话语表达对美术作品的感受

创作一幅具有独特风格的绘画作品

了解一些常见的绘画种类和表现形式

教师组织学生利用废旧物品制作手工艺品，这一教学活动属于美术课程中的（）学习领域。

欣赏?评述

造型?表现

设计?应用

综合?探索

艺术课程标准构建课程内容体系时，核心导向是（）

学生兴趣爱好

知识技能传授

核心素养培养

教师教学便利

对小学美术学生作品评价时，不应该采用的方式是（）

多主体评价，包括学生自评、互评和教师评价

只关注作品的最终效果，忽略创作过程

过程性评价，关注学生在创作过程中的表现

表现性评价，考查学生在实际情境中的创作能力

在“民间美术”教学中，教师让学生了解民间美术作品所蕴含的民俗文化和寓意，这主要体现了对学生（）核心素养的培养。

审美感知

艺术表现

创意实践

文化理解

义务教育艺术课程按照学生年龄和认知发展特点划分学段，小学1-2年级属于（）

第一学段

第二学段

第三学段

第四学段

教师在美术教学中运用多媒体展示大量美术作品，这种教学手段体现了（）与美术教学的融合。

信息技术

科学技术

工程技术

生物技术

多项选择题（每题2分，共10分）

小学美术课程标准秉持的课程理念包括（）

坚持以美育人

重视艺术体验

突出学科综合

倡导单元整体教学

在小学美术“设计?应用”学习领域，常用的教学方法有（）

示范法

讨论法

练习法

参观法

丰富的小学美术课程资源包含（）

教材资源

学校资源

社会资源

自然资源

为培养小学生的创意实践能力，教师可以采取的措施有（）

提供丰富多样的创作材料

鼓励学生大胆想象，突破常规思维

组织学生进行小组合作创作

要求学生严格按照教师的示范进行创作

在小学美术教学中，实现“教-学-评”一体化的要点有（）

教学目标、学习活动和评价方式保持一致

评价只在教学结束后进行

评价主体多元化，包括教师、学生等

评价结果用于促进学生的学习和发展

填空题（每题2分，共20分）

艺术课程是对学生进行______的重要途径，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。

小学美术课程内容体系包含______、造型?表现、设计?应用、综合?探索四个学习领域。

美术课程追求的核心素养，是学生在课程学习过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格以及______。

“设计?应用”学习领域重点培养学生的设计意识和______能力。

艺术课程基本理念之一是坚持以美育人，引导学生积极参与各类艺术活动，在活动中感受美、欣赏美、表现美，并进一步______美。

教学评价应遵循素养导向、以评促学、表现性评价以及______原则。

小学美术教学中，应注重培养学生对不同文化的理解与尊重，提升学生的______素养。

美术学科“欣赏?评述”学习领域主要培养学生的审美鉴赏能力和______能力。

艺术课程标准以学生为中心，关注学生的______以及个体差异。

在美术教学实践中，教师可借助______技术，如虚拟美术馆、数字绘画软件等，丰富教学资源和创新教学形式。

简答题（每题10分，共30分）

简述小学美术课程中“综合?探索”学习领域的目标。

请列举三种在小学美术教学中培养学生创新能力的方法。

简述如何在小学美术教学中进行有效的课堂管理。

技能创作（20分）

请以“美丽的校园”为主题，创作一幅儿童画。要求：体现校园的特色，色彩鲜艳，构图合理，运用至少两种绘画表现手法。（请在答题纸上用铅笔绘制草图，简要说明创作思路）

综合应用题（共50分）

案例分析（20分）

案例：在“手工折纸”教学中，教师先示范了几种简单的折纸方法，然后让学生自己动手折。在学生折纸过程中，教师发现很多学生只是机械地模仿教师的示范，折出的作品缺乏创意。

问题：

请分析该教学案例中存在的问题。（10分）

针对这些问题，请提出改进建议。（10分）

教法应用题（30