正确对待顺境和逆境说课课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

正确对待顺境和逆境聿见思政统编新教材教学网原创作品七年级上册第十二课第二框新授课

聿见思政统编新教材教学网原创作品教学阐释

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聿见思政统编新教材教学网原创作品一、说课标本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”与“责任意识”核心素养要求设计，聚焦学生人生观塑造，引导学生正确认识人生境遇，培养积极心态和抗挫能力，体现“知行合一”的课程理念。

聿见思政统编新教材教学网原创作品二、说教材本课是七年级上册第十二课第二框，承接“人生价值”认知，为后续“奋斗精神”学习铺垫，是培养学生心理韧性的关键内容。

已知点对顺境、逆境有初步生活感知，能简单区分顺利与挫折情境。困惑点三、说学情发展点需深化对顺境和逆境双重影响的理性认知，提升辩证分析能力，掌握科学应对方法。常将顺境单纯视为成功保障、逆境等同于失败根源，难以把握顺境中避免懈怠、逆境中积极应对的平衡点，也不清楚如何将理论转化为实际行动。

聿见思政统编新教材教学网原创作品四、说学习目标道德修养热爱生活，在面对顺境和逆境时，培养积极乐观的人生态度健全人格正确对待成败得失，培养坚韧不拔、积极向上的人格品质，增强心理韧性。责任意识认识到自己在面对不同境遇时应承担的责任，做到顺境不骄、逆境不馁，积极主动地应对生活中的各种挑战。

顺境与逆境的双重作用及应对策略。教学重点教学难点突破策略五、说教学重难点理解顺境与逆境的相互转化。通过案例分析与实践活动，让学生掌握“顺境顺势而为、保持谦虚，逆境接受现实、寻求帮助”的方法。借助电影情节与生活案例，引导学生认识“态度是转化关键”，突破认知障碍。

六、说教学方法播放电影片段（如主角顺境自满导致失败），创设“顺境挑战舱”“逆境逃生舱”等沉浸式场景，将抽象概念转化为具体体验。1.情境教学法2.小组合作法3.活动体验法通过“分析主角逆商密码”“绘制顺逆转化流程图”等小组活动，激发探究意识，培养合作能力。设计“成长树绘画”任务，让学生在反思中内化知识，提升解决问题的能力。

聿见思政统编新教材教学网原创作品七、说教学过程播放电影片段，提问“电影里的主角在荆棘满途的人生路上摸爬滚打，一次次与命运较量。现实中的你，是否也曾被生活的巨浪拍打，经历过刻骨铭心的挫折呢？”导入设计意图：通过电影片段与提问，引发共鸣，引导分享真实挫折经历。引出顺境与逆境的概念，建立知识与生活的联系。

聿见思政统编新教材教学网原创作品七、说教学过程展示电影中的顺境和逆境情节，学生对照生活实际，列举类似的事情，并思考这些事情对我们的影响。探究新知设计意图：通过事例列举与思考，深化对顺境、逆境影响的认知；通过具体事例理解抽象概念，培养辩证思维。议题一：电影情节映射现实，认识顺境与逆境

聿见思政统编新教材教学网原创作品七、说教学过程观看电影片段，分析电影主角克服逆境的三步法（接受现实、寻求帮助、微小目标积累）。角色迁移：思考“我”作为主角会放弃的时刻和原因。设计意图：通过分析电影主角经历，让学生掌握克服逆境方法，同时，反思自身面对困境时的选择。探究新知议题二：电影主角逆商密码，掌握逆境应对之策

聿见思政统编新教材教学网原创作品七、说教学过程开展“逆境逃生舱”活动，抽取困境卡（如被孤立、成绩不理想），运用“三步法”设计解决方案。设计意图：通过实践操作，将策略转化为应对能力，不仅掌握逆境应对之策而且学以致用。探究新知议题二：电影主角逆商密码，掌握逆境应对之策

聿见思政统编新教材教学网原创作品七、说教学过程展示电影顺境情节，省略逆境的过程。启发学生思考：主角在顺境中遇到了些什么问题？这些问题是如何产生的?设计意图：引导学生透过电影情节，思考顺境中潜在的问题及成因，培养学生深度思考与分析问题的能力。......帮人安排工作自夸骨干送外卖得奖探究新知议题三：顺境的隐形挑战，掌握顺境应对之策

聿见思政统编新教材教学网原创作品七、说教学过程开展“顺境挑战舱”活动，抽取情境挑战卡（如连续考第一后懈怠），讨论解决方案。设计意图：借顺境挑战卡，让学生抽取分析，理解顺境潜藏问题，提升应对与解决问题的能力。探究新知议题三：顺境的隐形挑战，掌握顺境应对之策

聿见思政统编新教材教学网原创作品七、说教学过程呈现打乱的电影情节，包含顺境和逆境的案例，小组排序事件并绘制“转化流程图”，注明转化的条件。设计意图：通过事件排序、绘制流程图，突破“顺逆转化”难点，明确对待不同人生境遇的态度。探究新知议题三：顺境的隐形挑战，掌握顺境应对之策

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