统编版语文六年级上册课件《夏天里的成长》.pptxVIP

同学们，你们喜欢什么季节?;

大家对夏天的印象是什么样的呢?;

梁容若(1904-1997),河北省行唐县(今

改灵寿县)人。中国作家、教育家，著作有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著作了不少文章。;

zēngjiāfèngxìruǎnmiánmiányànyǔnnóngzuòwùjǐnliàng

增加缝隙软绵绵谚语农作物尽量;

秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累

是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天

的生长就不会有秋日的丰收。;

默读课文，边读边思考：

(1)找出文章的中心句。

(2)围绕中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物生长的季节的呢?你从哪里看出来的?;

夏天是万物迅速生长的季节。

这是全文的中心句，

起到概括和总述的作用。;

作者抓住哪些事物阐述中心“夏天是万物迅速生长的季节”?

瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜

畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭、

山、地、河、铁轨、柏油路。;

思考：

生物在夏天的成长有什么共同的特点呢?

哪句话能说明这个特点?;

生物从小到大，本来是天天长的，不过

夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

◆生物在夏天是怎样长的?

◆你从哪能看出生物是“飞快的长，跳

跃的长，活生生的看得见的长”?;

研读课文

小组合作

思考：(1)这段主要写了哪几样生物?

(2)作者是如何来写的呢?

(3)它们都有什么变化?;

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；;

你到竹子林、

高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。;

你如何理解“昨天、今天、明天”?

客

仿写句子：昨天...今天...明天...;

一块白石头，

几天不见，就长满

了苔藓。

一片黄泥土，几

天不见，就变成了草坪菜畦。;

邻家的小猫小狗

小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;

生物;

典型事例十时间十生长变化→中心;

你能抓住一个事物的特点进行描写吗?

(比如说写一个你熟悉的动植物的生长过程。);

???长，树木长，

山是一天一天地变丰满。;

稻秧长，甘蔗长，

地是一天一天地高起来。;

水长，瀑布长，

河也是一天一天地变宽变深。;

仿写句子

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

()长，()长，()是一天一天地()。;

最热的时候，连铁

路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。;

柏油路也软绵绵

的，像是高起来。;

因为草长、树木长，所以山是一天一天地变丰满。

因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。

因为水长，瀑布长，所以河是一天一天地变宽变深。

因为铁路的铁轨也在长，所以连接处的缝隙几乎填满。

因为柏油路也长，所以路面高起来。;

思考：

人在夏天成长有什么特点?;

小学——中学——大学;

六月六，看谷秀。

农历六月初六，

到处可见齐腰深，秀出穗的稻子，意味着会有一个好的收成。;

处暑不出头，割谷喂老牛。

处暑，即为“出暑”,是炎

热离开的意思。处暑是农历

二十四节气之中的第14个节

气，时间点为公历8月23日，太阳到达黄经150°。;

《二十四节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，

冬雪雪冬小大寒。;

处暑的时候，谷子如

果还没有出穗，就没有收成的希望了，只能像荒草一样割来喂牛了。;

夏天农谚积累：

清明前后，种瓜点豆。

人靠饭养，稻靠肥长。

春不种，秋无收。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。;

农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，

就没有了再收成的希望。人也是一样，要赶

时候，赶热天，尽量地用力量地长。;

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿《劝学》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——朱熹《劝学诗》

少壮不努力，老大徒伤悲。

——汉乐府《长歌行》;

写作方法

不同方面

(动植物、非生物、人)把握时机

珍惜时间

不同事例

(瓜藤、竹子、高粱、小

猫、小狗、山水......);

请大家开动脑筋，从不同方面，

选取具有代表性的事物来写一写春天、秋天或者夏天。