2023年陕西省咸阳市秦都区沣东街道招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年陕西省咸阳市秦都区沣东街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小张在社区举办了“社区工作者能力建设小组”。在小组进行过程中，大家围绕老年志愿者队伍培育展开了激烈讨论，一部分社区工作者认为社区工作繁重，老年人又有突发疾病和跌倒等风险。这项工作应暂时放一放；另一部分社区工作者认为老年志愿者队伍的培育可以促进社会互助，建设关怀社区。双方争论不休，都希望小张能支持自己的观点。这时，小张宜采取的做法是()。

A.不做决断，提供资料信息，分析利弊

B.及时切断问题讨论，适时转移话题

C.鼓励比较内向和害羞的成员发言

D.让小组成员轮流发言，阐述自己的观点

【答案】：A

【解析】这道题主要考查社会工作者在小组讨论出现分歧时应采取的恰当做法。在本题情境中，社区工作者们围绕老年志愿者队伍培育产生了两种截然不同的观点且争论不休。选项B中及时切断问题讨论、适时转移话题的做法，会使讨论无法深入进行，不能有效解决成员的分歧和困惑，不利于小组的发展，所以该选项不合适。选项C鼓励比较内向和害羞的成员发言，与当前解决双方争论的核心问题关联性不大，不能直接处理当下的分歧状况，因此该选项也不正确。选项D让小组成员轮流发言阐述自己观点，虽能让成员表达想法，但无法有效引导成员达成对问题更清晰的认识和处理，不能从根本上化解争论。而选项A不做决断，提供资料信息并分析利弊，有助于成员从更客观全面的角度去看待老年志愿者队伍培育问题，进而促进他们自行思考和做出判断，能有效处理小组讨论中的分歧，推动小组朝着积极方向发展。所以答案选A。

2、刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（）环节。

A.接案

B.预估

C.介入

D.评估

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作通用过程各环节的特点，以此来判断老赵所做工作所属的环节。社会工作通用过程主要包括接案、预估、介入、评估等环节。接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受服务的过程。在这个过程中，社会工作者要认真询问来访原因和求助过程，并对问题做初步评估。在本题中，老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估，这一系列行为完全符合接案环节的工作内容和特点。而预估是在接案之后，进一步收集与服务对象问题有关的资料并对其问题的成因和发展变化过程进行评估；介入是社会工作者和服务对象采取行动，按照服务协议落实社会工作计划的目标；评估是指运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果。由此可见，本题中老赵的工作不属于预估、介入和评估环节。综上，答案选A。

3、青少年时期（12～18岁）人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是()。

A.心智活动效率达到最高水平

B.自我意识逐渐增强

C.个体生理发展成熟稳定

D.形成稳定的人生观

【答案】：B

【解析】本题主要考查青少年时期社会性发展特征的相关知识。我们需要对每个选项进行逐一分析，以判断其是否属于青少年时期社会性发展特征。选项A中，心智活动效率达到最高水平，这更多地与个体的认知发展相关，并非是社会性发展特征的典型体现，它侧重于个体内在思维能力的表现，而非个体与社会环境互动过程中的发展特征，所以该选项不符合要求。选项B，自我意识逐渐增强，这是青少年时期非常重要的社会性发展特征。在这一阶段，青少年开始更加关注自己的形象、能力和社会地位，对自己的认识和评价逐渐从依赖他人转向自我探索。他们会思考自己是谁、自己的价值观是什么等问题，通过与他人的比较和互动来不断调整和完善自我意识，因此该选项正确。选项C，个体生理发展成熟稳定，描述的是青少年时期的生理特征，而不是社会性发展特征。生理发展主要涉及身体的生长和发育，与个体在社会环境中的互动、角色认知和社会关系等方面的发展并无直接关联，所以该选项不正确。选项D，形成稳定的人生观通常是在个体经历了更多的人生阅历和思考后逐渐形成的，一般不是青少年时期的典型特征。青少年时期虽然开始对人生有一定的思考，但由于其生活经验相对有限，人生观尚处于发展和变化的阶段，还未达到稳定的程度，所以该选项也不符合题意。综上，答案选B。

4、社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估，从而设计出有效的干预计划。这属于小组的()。

A.组前计划评估

B.小组的需求评估

C.小组的过程评估

D.小组的效果评估

【答案】：B

【解析】本题主要考查对小组评估不同类型的理解与区分。在小组工作中，不同阶段有着不同的评估类型，其目的和侧重点也各有不同。A选项组前计划评估，主