探索新时代背景下幼儿园劳动教育的实践之路.docxVIP

探索新时代背景下幼儿园劳动教育的实践之路

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1新时代对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2幼儿园劳动教育的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国内幼儿园劳动教育研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国外幼儿园劳动教育实践借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

二、新时代背景下幼儿园劳动教育的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1新时代背景下幼儿园劳动教育的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.1劳动教育的本质属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2新时代劳动教育的时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2新时代背景下幼儿园劳动教育的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.1培养幼儿的劳动意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.2提升幼儿的劳动技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.3塑造幼儿的劳动品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

三、新时代背景下幼儿园劳动教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1劳动教育观念认识不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.1重智轻体现象依然存在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.2对劳动教育的理解存在偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2劳动教育资源配置不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.1劳动教育场地设施不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.2劳动教育师资力量薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.3劳动教育实践模式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.3.1缺乏多样化的劳动教育形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3.2劳动教育与幼儿兴趣脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

四、新时代背景下幼儿园劳动教育的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1创新劳动教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1.1树立正确的劳动价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1.2强调劳动教育的趣味性和体验性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2丰富劳动教育内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.2.1开展生活劳动教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2.2渗透自然劳动教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2.3融入社会劳动体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.3优化劳动教育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.3.1采用游戏化的劳动教育方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.3.2运用项目式的劳动教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.3.3实施合作化的劳动教育过程．．．．．．．．