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2023年重庆市潼南县潼南县太安镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧。在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原因,其适当的表述是()。

A.“你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?”

B.“你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经。是不是这样?”

C.“你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点探讨这个问题”

D.“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体事情?

【答案】:D

【解析】本题考查社会工作者提问技巧在特定情境中的应用。题干中小组目标是提升家长管教子女技巧,组员分享时表达对成为好父母的挫败和无力感,社会工作者需用提问技巧深入了解原因。选项A,直接说组员发言跑题并让回到主题,不仅未深入了解原因,还可能让组员感到被否定和排斥,不利于小组氛围和深入交流,故A项错误。选项B,只是认同组员观点说家家有本难念的经,没有进一步深入询问产生这些感觉的原因,无法达成深入了解的目的,故B项错误。选项C,虽然提及下周小组活动探讨做个好父母不容易的问题,但未当下就深入了解具体原因,不能及时满足深入探究本次组员发言背后原因的需求,故C项错误。选项D,让组员描述产生这种感觉的具体事情,有助于社会工作者深入了解组员有挫败和无力感背后的具体原因,符合用提问技巧深入了解原因的要求,所以D项正确。

2、老吴部队回到地方后非常怀念在部队时的生活,总是说:“我们老了,不中用了,部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献,引导他重新看待自我价值。小张采用的干预技巧是:

A.认知重构

B.角色扮演

C.问题解决

D.情绪管理

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会工作者干预技巧的理解与运用。破题点在于准确分析题干中社会工作者小张的具体做法,并将其与各选项的干预技巧特点相对照。选项A认知重构是指改变案主以往的认知,帮助其以新的视角看待问题和自我。在本题中,老吴认为自己老了不中用且部队不要自己,这体现了他负面的自我认知。而社会工作者小张引导老吴回忆为部队所做的贡献,目的是让老吴重新认识自己的价值,改变他之前消极的认知,符合认知重构的特点。选项B角色扮演通常是让案主扮演不同角色来体验和理解情境,题干中未提及相关内容,所以该选项不符合。选项C问题解决侧重于协助案主找到解决实际问题的方法,题干重点在于改变老吴的认知而非解决具体问题,因此该选项不正确。选项D情绪管理主要是帮助案主调节和控制情绪,题干中没有体现小张针对老吴情绪进行管理的操作,所以该选项也不合适。综上,本题应选A选项。

3、以下那个系统适用于环境温度不低于4℃且不高于70℃。()

A.湿式系统

B.干式系统

C.预作用系统

D.水幕系统

【答案】:A

【解析】本题考查对不同消防系统适用环境温度条件的了解。这道题旨在让考生明确各消防系统在温度适应性方面的差异,从而准确做出选择。逐一分析各选项,湿式系统是准工作状态时管道内充满用于启动系统的有压水的闭式系统。其依靠管网中的水来进行灭火等操作,若环境温度低于4℃,水会结冰,导致管道破裂等问题;若高于70℃,水可能会汽化,影响系统正常运行,所以湿式系统适用于环境温度不低于4℃且不高于70℃的场所。干式系统在准工作状态时配水管道内充满用于启动系统的有压气体,由于有气体存在,可适应较低温度环境,其对低温的耐受性比湿式系统好,并非适用于不低于4℃且不高于70℃的特定区间。预作用系统通常是由火灾自动报警系统启动预作用装置后,转换为湿式系统的一种系统,它结合了干式和湿式系统的一些特点,一般应用于严禁管道漏水、严禁系统误喷等场所,对温度的适用范围也与湿式系统有所不同。水幕系统是由开式洒水喷头或水幕喷头、雨淋报警阀组或感温雨淋阀等组成,用于防火分隔或防护冷却的开式系统,其主要功能是防火分隔等,适用场景与温度范围和本题所要求的环境温度区间关联不大。综上所述,答案选A,因为只有湿式系统适用于环境温度不低于4℃且不高于70℃的条件。

4、关于社区卫生服务机构的服务内容,下列说法错误的是()。

A.社区服务机构要以家庭和居民为服务对象

B.重点服务对象是妇女、儿童.老年人

C.社区卫生服务定位在“小病”保健

D.以主动服务上门服务为主

【答案】:C

【解析】这道题考查对社区卫生服务机构服务内容相关知识的理解。首先分析选项A,社区卫生服务机构是以家庭和居民为服务对象,这是其基本服务定位,旨在为社区内的广大群体提供全方位的卫生服务,所以

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