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认识万以内数：数学教学设计方案

一、教学目标

知识与技能：

认识计数单位“千”、“万”，了解它们之间的进率是10。

能正确读写万以内的数，并能用数表示物体的个数或事物的顺序。

初步建立万以内数的数感，能够进行万以内数的大小比较。

能够运用万以内数解决简单的实际问题。

过程与方法：

通过操作、观察、比较等活动，理解万以内数的意义。

通过小组合作、交流讨论等方式，培养学生的合作意识和数学表达能力。

通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学应用意识。

情感态度与价值观：

在学习活动中体验数学与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣。

培养学生认真观察、积极思考、勇于探索的良好学习习惯。

培

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