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任务二森林体验项目三森林旅游产品类型

ContentsPage目录01森林体验的定义02森林体验的兴起03森林体验的类型04体验式森林旅游产品特点

01森林体验的定义

依靠丰富的森林资源，引导人们通过各种感官感受森林、认识森林，了解森林与人类活动之间的关联，使游客在放松身心的同时，主动参与到保护森林的行动当中，最终实现林业可持续发展的一种实践方式。1.1森林体验的定义感受森林认识森林了解森林人类活动

02森林体验的兴起

2.1森林体验的兴起——陕西牛背梁体验基地野外体验线路全长3km树种识别区岩石认知点植物大类群感知点鸟巢体验区高负氧离子体验点运动能力测试点亲水互动点土壤认知点休憩游戏创作区森林药房根系展示区森林休闲区

体验基地感受性互动性科学性2.1森林体验的兴起——陕西牛背梁热身活动寻找植物朋友森林舞台剧手工创意纸魔方森林筹算大自然笔记树脸朋友水土保持实验

03森林体验的类型

3森林体验的类型1娱乐体验2教育体验3避世体验4审美体验

3.1娱乐体验运动健身型01郊野游乐型02民俗参与型03娱乐性、趣味性是吸引人们参与体验的良好方式

3.1.1运动健身型登山攀岩漂流

3.1.2郊野游乐型烧烤采摘野营

3.1.3民俗参与型民族歌舞民间手工艺民族歌舞烹饪

漫步探险运动娱乐挑战3.1.4娱乐体验——四川玉屏山

清迈户外丛林飞行3.1.4娱乐体验——泰国清迈

3.1.4娱乐体验——泰国清迈树蕨变色龙

听尝视触闻思培养起尊重自然、顺应自然、保护自然的生态情怀提高保护森林、关爱自然的意识3.2教育体验3.2.1教育体验的含义：

3.2.2教育体验——广州长隆野生动物世界动物科普驿站科普长廊动物学堂动物解说牌儿童动物王国

3.2.3教育体验的意义森林教育体验促进人们身心健康、综合素质全面发展的重要举措0201促进林业可持续发展的重要方式

野生动植物习性生存条件认识食物链一些自然现象导游、牌示、文字材料标本馆游客中小学生森教育林体验三清山西海岸栈道宣传手册生态系统演替自然知识地学天象水文生态生物学3.2.4教育体验的呈现方式

食物链生态系统演替野生动植物的习性生存条件3.2.4教育体验的呈现方式

3.3避世体验避世体验是将自身置于大自然之中，将自己的心灵和情感寄托在山水之间，远离城市的喧闹与世事的繁杂。安吉民宿普吉岛基马拉度假村

3.4审美体验——分类感官体验情感体验趣味体验——节奏韵律、四时更替道德体验森林是地理景观要素，是人类在自然界的主要审美对象之一。

乔木灌木草声音个体形态色彩嗅觉3.4审美体验——审美感官体验

04体验式森林旅游产品特点

4.1主题鲜明体验式森林旅游产品的主题是体验的基础，其主题必须要鲜明，使游客记忆深刻。

4.2需要旅游者参与和互动体验的前提是参与。森林旅游企业必须为游客提供集趣味性、娱乐性、教育性等为一体的动态旅游产品，充分调动游客参与的积极性。

环境项目活动森林旅游景区游客自己的日常生活环境竞争对手存在差异4.3差异性大

4.4保持森林的原生态保持自然的原生态特色不可有大量的人为景观不可有大量的人造设施必要的基础设施的设计风格要与原有景观相一致才能兼顾经济发展与环境保护的问题才能实现“绿水青山就是金山银山的绿色发展理念”

参与森林体验，实现林业可持续发展通过森林旅游体验促进身心健康激发游客积极主动参与森林保护弘扬生态文明意识教育培养游客热爱自然、尊重自然、保护自然意识森林旅游体验总结

以校园为旅游目的地，组织校园景观审美体验摄影活动，分小组对校园景观进行拍摄，拍摄的过程中要思考作品的美学特点，发掘校园景观吸引力，最后对拍摄的作品进行展示。森林体验实训任务

学习要点1.熟悉森林体验的定义2.了解森林体验的兴起3.熟悉并掌握森林体验的类型4.掌握体验式森林旅游产品特点