2023年重庆市重庆市涪陵区聚宝乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年重庆市重庆市涪陵区聚宝乡招聘社区工作者真题含答案详解.docx

  1. 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023年重庆市重庆市涪陵区聚宝乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小黄的父母期望他长大后能成为著名的科学家,因此对他的学习要求特别严格,小黄也很努力。但是最近小黄发现自己并不想成为科学家,而只想过普通人的生活,为此小黄开始佯装头痛、学不会物理和化学。以人本治疗模式的理论假设来看,小黄的这种反应属于()。

A.对人性的基本看法

B.自我概念

C.心理适应不良

D.心理适应失调

【答案】:C

【解析】本题主要考查对人本治疗模式理论假设相关概念的理解与应用。人本治疗模式的理论假设包括对人性的基本看法、自我概念、心理适应不良和心理适应失调等内容。对人性的基本看法主要强调人本质是好的,具有自我实现的倾向;自我概念是个人对自己的看法;心理适应不良是指当个体的自我概念与实际经验发生冲突时,个体会采用一些防卫机制来应对;心理适应失调则是防卫机制失效后出现的更严重状态。在本题中,小黄父母期望他成为著名科学家并严格要求学习,小黄起初努力配合,但后来发现自己不想成为科学家只想过普通人生活,此时他的自我概念(想过普通人生活)与实际经验(父母期望他成为科学家并严格学习)产生了冲突。为了应对这种冲突,小黄佯装头痛、学不会物理和化学,这是他采用的一种防卫机制,属于心理适应不良的表现。所以答案选C。

2、社区矫正管理中,B类社区服刑人员参加公益劳动的时间每月不少于:

A.8小时

B.5小时

C.4小时

D.3小时

【答案】:A

【解析】这道题主要考查考生对社区矫正管理中B类社区服刑人员公益劳动时间规定的了解。在社区矫正管理体系中,明确规定了不同类别社区服刑人员参加公益劳动的时间标准。这不仅是社区矫正工作的重要内容,更是促使服刑人员增强社会责任感、培养正确价值观的重要举措。对于B类社区服刑人员,规定每月参加公益劳动的时间不少于8小时。这样的规定具有多重意义,既能够让服刑人员为社会做出一定贡献,弥补其过往行为对社会造成的损害,又能通过劳动培养他们的劳动技能和习惯。选项B的5小时、选项C的4小时以及选项D的3小时均低于规定标准,不符合要求。所以本题正确答案为A。

3、社会团体自()未开展活动的,登记管理机关可以对其撤销登记。

A.在登记管理机关登记之日起1年

B.取得《社会团体法人登记证书》之日起1年

C.取得《社会团体法人登记证书》之日起3年

D.依法成立之日起1年

【答案】:B

【解析】这道题主要考查社会团体撤销登记相关时间规定的知识点。题目问的是社会团体自何时未开展活动,登记管理机关可以对其撤销登记。选项A提到在登记管理机关登记之日起1年,这与准确的起始时间不符。选项C所说的取得《社会团体法人登记证书》之日起3年,时间过长,不符合规定。选项D依法成立之日起1年同样不准确。正确答案是B,根据相关法规,社会团体自取得《社会团体法人登记证书》之日起1年未开展活动的,登记管理机关可以对其撤销登记。因为《社会团体法人登记证书》是社会团体合法身份的重要凭证,以取得该证书之日起算能更准确地衡量社会团体是否正常开展活动,所以选B。

4、学校社会工作者小兰正在开展一项苦难大学生助学项目的受益情况调查。小兰利用深度访谈记录、问卷调查结果、项目服务记录等资料,分析困难大学生对该助学项目的认识和看法,并提出完善建议。小兰的上述做法中,体现的间接服务角色是()。

A.研究者

B.行政管理者

C.倡导者

D.关系协调者

【答案】:A

【解析】本题主要考查学校社会工作者的间接服务角色。解题关键在于分析题干中小兰的具体行为,再将其与各个选项所代表的角色特点进行对应。学校社会工作者的间接服务角色包括研究者、行政管理者、倡导者、关系协调者等。逐一分析各选项:研究者:研究者角色要求社会工作者运用专业知识和方法,对服务过程、服务对象以及社会问题等进行研究和分析,以提升专业服务水平和推动专业发展。在本题中,小兰利用深度访谈记录、问卷调查结果、项目服务记录等资料,分析困难大学生对助学项目的认识和看法,并提出完善建议,这一系列行为符合研究者通过研究资料来深入了解情况并提出专业建议的特征。行政管理者:此角色侧重于对服务过程进行组织、协调、管理和监督等工作,保证服务的高效开展。而题干中并未体现小兰在组织、协调、管理服务流程等方面的内容。倡导者:指的是社会工作者代表服务对象向有关方面倡导某种合理的资源或政策,以满足服务对象的需求。但题干里没有涉及小兰为困难大学生向外界倡导资源或政策的相关信息。关系协调者:主要是帮助服务对象协调与他人、群体或组织之间的关系,解决矛盾和冲突。题干中也未出现小兰进行关系协调的相关描述。综上所述,小兰的做法体现的间接服务角色是研究者,所以答案选A。

5、小王是某社会工作服务机构新录用的社会

您可能关注的文档

文档评论(0)

155****2452 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档