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唐晓敏《高考作文当引领阅读》阅读练习及答案

一、阅读文本

《高考作文当引领阅读》是唐晓敏教授对高考作文与阅读之间关系的深入探讨。文章指出，高考作文应当承担起引领阅读的重要任务，通过高考作文命题，引导学生关注时代发展、社会进步和人文精神，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

以下是对文章的详细解读及练习题。

（文章内容约5000字，以下为节选）

【原文节选一】

高考作文作为高考的重要组成部分，其命题应当具有时代性、思想性和文学性。时代性体现在关注时代发展、反映社会进步；思想性体现在引导考生思考问题、关注人生价值；文学性体现在命题本身具有文学价值，能激发学生的创作热情。

【练习题一】

1.请简要概括高考作文命题应当具备的三个特点。

答案：时代性、思想性和文学性。

【原文节选二】

高考作文命题应当关注以下几个方面：一是关注国家发展、社会进步，引导学生关心国家大事；二是关注民生，引导学生关注人民群众的生活状态；三是关注人文精神，引导学生关注人类文明的传承和发展。

【练习题二】

2.请列举高考作文命题应当关注的三个方面。

答案：关注国家发展、社会进步；关注民生；关注人文精神。

【原文节选三】

高考作文命题应当引导学生关注以下几种能力：一是阅读理解能力，二是写作能力，三是创新思维能力，四是审美鉴赏能力。这四种能力是高考作文的核心能力，也是评价学生综合素质的重要指标。

【练习题三】

3.请简述高考作文命题应当引导学生关注哪四种能力。

答案：阅读理解能力、写作能力、创新思维能力、审美鉴赏能力。

【原文节选四】

高考作文命题应当与阅读相结合，通过阅读提高学生的写作水平。阅读可以为作文提供丰富的素材，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。同时，阅读也可以培养学生的阅读理解能力，为写作奠定基础。

【练习题四】

4.请阐述高考作文命题与阅读相结合的意义。

答案：阅读可以为作文提供丰富的素材，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感；同时，阅读可以培养学生的阅读理解能力，为写作奠定基础。

以下是对文章的进一步解读及练习题。

二、阅读理解题

【练习题五】

请根据文章内容，回答以下问题：

1.高考作文命题应当具备哪些特点？

答案：高考作文命题应当具备时代性、思想性和文学性。

2.高考作文命题应当关注哪三个方面？

答案：高考作文命题应当关注国家发展、社会进步；关注民生；关注人文精神。

3.高考作文命题应当引导学生关注哪四种能力？

答案：高考作文命题应当引导学生关注阅读理解能力、写作能力、创新思维能力、审美鉴赏能力。

4.高考作文命题与阅读相结合的意义是什么？

答案：高考作文命题与阅读相结合，可以通过阅读提高学生的写作水平，为作文提供丰富的素材，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感；同时，阅读可以培养学生的阅读理解能力，为写作奠定基础。

【练习题六】

根据文章内容，阐述以下观点：

1.高考作文命题应当关注国家大事，引导学生关心国家发展。

答案：高考作文命题关注国家大事，可以引导学生关心国家发展，关注时代进步，培养他们的国家意识和责任感。

2.高考作文命题应当关注民生，引导学生关注人民群众的生活状态。

答案：高考作文命题关注民生，可以引导学生关注人民群众的生活状态，培养他们的同理心和人文关怀。

3.高考作文命题应当关注人文精神，引导学生关注人类文明的传承和发展。

答案：高考作文命题关注人文精神，可以引导学生关注人类文明的传承和发展，培养他们的文化素养和审美情趣。

4.高考作文命题应当引导学生关注阅读理解能力、写作能力、创新思维能力和审美鉴赏能力。

答案：高考作文命题引导学生关注阅读理解能力、写作能力、创新思维能力和审美鉴赏能力，可以全面提高学生的综合素质，为他们的未来发展奠定基础。

三、论述题

【练习题七】

请结合文章内容，论述高考作文命题如何引领阅读。

答案示例：高考作文命题可以通过以下几个方面引领阅读：

1.选择具有时代性、思想性和文学性的命题，引导学生关注时代发展、社会进步和人文精神，提高他们的阅读兴趣和阅读理解能力。

2.命题中融入经典文学作品，引导学生阅读经典，传承文化，培养他们的审美鉴赏能力和文学素养。

3.命题中设置开放性问题，激发学生的创新思维，引导他们在阅读中寻找答案，提高阅读效果。

4.命题与阅读教学相结合，通过阅读教学提高学生的写作水平，使他们在阅读中学会写作，在写作中深化阅读。

四、总结

本文通过对《高考作文当引领阅读》的阅读练习及答案的解读，旨在帮助读者更好地理解文章内容，提高阅读理解能力和写作水平。高考作文命题应当承担起引领阅读的重要任务，关注时代发展、社会进步和人文精神，引导学生全面发展。希望本文能为广大师生提供有益的参考。