2023年陕西省榆林市神木县神木镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省榆林市神木县神木镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、和乐家工作室是面向社区提供专业家庭服务的非营利机构，其工作目标是通过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭和谐。下列社会工作服务项目中，围绕家庭能力建设的是（）。

A.同在蓝天下社区儿童绘画比赛

B.手拉手社区志愿者帮困结对活动

C.与你同行青少年同辈户外拓展活动

D.亲密之旅夫妻关系辅导

【答案】：D

【解析】本题主要考查对围绕家庭能力建设的社会工作服务项目的判断。和乐家工作室的工作目标是通过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭和谐，我们需要分析每个选项是否聚焦于家庭能力建设。选项A同在蓝天下社区儿童绘画比赛，此活动主要针对社区儿童，重点在于儿童的绘画才艺展示和发展，未涉及家庭能力建设相关内容，不符合题意。选项B手拉手社区志愿者帮困结对活动，其核心是社区志愿者对困难群体的帮扶，主要目的是解决困难群体的生活等方面问题，与家庭能力建设没有直接关联，不符合要求。选项C与你同行青少年同辈户外拓展活动，该活动面向青少年同辈群体，主要是促进青少年之间的交流和团队合作能力等，并非围绕家庭能力建设，不符合题意。选项D亲密之旅夫妻关系辅导，夫妻关系是家庭关系的重要组成部分，通过对夫妻关系进行辅导，能够提升夫妻之间的沟通、理解等能力，进而增强家庭的和谐稳定，属于家庭能力建设的范畴，符合题意。综上，本题正确答案是D。

2、有关民办非企业单位登记证书说法正确的是（）。

A.只有正本

B.正本具有法律效力，副本没有

C.副本的法律效力仅是一年

D.正本和副本具有同等法律效力

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对民办非企业单位登记证书法律效力的理解。选项A，民办非企业单位登记证书不仅有正本，还有副本，所以A选项错误。选项B，副本同样具有法律效力，并非只有正本有，该说法不正确。选项C，副本的法律效力并非只有一年，其与正本在规定范围内具有同等效力期限，此说法错误。而选项D是正确的，民办非企业单位登记证书的正本和副本都代表着该单位经过合法登记，在确认单位合法身份、开展业务等方面，二者具有同等法律效力，能保障单位相关权益及活动的合法性。所以本题应选D。

3、《民政部、财政部关于政府购买社会工作服务的指导意见》对政府购买社会工作服务的主体做出了明确规定，即各级政府是购买社会工作服务的主体。那么在开展具体工作时所涉及的主要政府部门是民政部门和（）。

A.财政部门

B.劳动与社会保障部门

C.人事部门

D.工商部门

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对政府购买社会工作服务所涉及主要政府部门的了解。依据《民政部、财政部关于政府购买社会工作服务的指导意见》，各级政府是购买社会工作服务的主体，而在具体工作开展中，民政部门是重要参与方，因为其职责与社会服务、社会福利等社会工作领域紧密相关。同时，财政部门也不可或缺。政府购买服务涉及资金安排、预算管理、资金拨付等一系列与财政相关的工作，财政部门在其中起到关键的资金保障和监管作用，确保购买服务的资金合理有效使用。劳动与社会保障部门主要侧重于劳动就业、社会保障等方面的管理；人事部门着重于人事管理、人员调配等工作；工商部门主要负责市场监管、企业登记等事务，它们并非政府购买社会工作服务的主要涉及部门。所以本题的正确答案是A选项。

4、净空高度3m的公共建筑，防烟分区最大允许面积为（）m2

A.500

B.1000

C.1500

D.2000

【答案】：A

【解析】本题主要考查净空高度3m的公共建筑防烟分区最大允许面积的知识点。防烟分区的设置对于建筑消防安全至关重要，它能有效控制火灾时烟气的蔓延，为人员疏散和消防救援提供有利条件。在相关消防规范中，明确规定了不同净空高度下公共建筑防烟分区的最大允许面积。当公共建筑净空高度为3m时，依据具体规范要求，其防烟分区最大允许面积为500m2。题目中给出了四个选项，分别是500m2、1000m2、1500m2、2000m2。通过对规范知识的准确掌握，我们可以判断出正确答案是500m2，即选项A。而选项B、C、D的数值不符合净空高度3m的公共建筑防烟分区最大允许面积的规范要求。所以本题应选A。

5、小薇和男友相恋八年，最近小薇发现男友和另一个女生往来十分频繁，而对小薇爱理不理，甚至有时动手打小薇，但是小薇非常爱他的男友，并且相处这么多年一时难以放弃。因此，小薇找到社会工作者，让社会工作者帮她决定要不要与其男友分手，并要社会工作者一定给她一个答案。这种情况中社会工作者遇到了社会工作()伦理困境。

A.价值介入与客观性的矛盾

B.必威体育官网网址问题

C.自我决定和家长制

D.人情与法制及规定的冲突问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作伦理困境类型的理解