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新初三暑假|物理必会
串并联电路电流的特点(规律)
并联电路
1、如图所示,在探究“并联电路的电流特点”的实验中,小王设计了如图甲所示的电路进行实验:
(1)小王在连接电路时,开关应处于断开(选填“闭合”或“断开”)状态;闭合开关前,电流表的指针反偏,其原因可能是电流表没有调零;
(2)实验时,闭合开关后两灯都亮。小王随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,据此他认为把电路接成了串联电路。小王的结论是不可靠(选填“可靠”或“不可靠”)的,理由是:[3][4]在并联电路中,如果拆去的是干路上的导线,所有灯泡都会熄灭,所以小王随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,既可能是串联,也可能是并联,故据此他认为把电路接成了串联电路的结论不可靠;
(3)他测出了L1支路上的电流I1=0.8A,然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2、干路电流I,两次测得的结果都如图乙所示,则I2=0.2A、I=1A.小王由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是I=I1+I2(写关系式即可)。但是同组的小明却认为小王的做法是不科学的,他的理由是实验次数太少,结论具有偶然性;
(4)小明同学对实验进行了改进,他在图甲所示的电路中A、B、C三处各加一块电流表,连接的电路如图丙所示。这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,然后画出正确的连接位置。
2、小明利用如图所示电路做“探究并联电路中电流规律”的实验。
位置
A
B
C
电流I/A
0.30
0.24
0.54
(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮,但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的方法是错误的(选填“正确”或“错误”);
(2)实验中,应选两个规格不同(选填“相同”或“不同”)的小灯泡;
(3)要正确测量干路电流,他应将电流表串联在图甲中的C(选填“A”、“B”或“C”)点;
(4)测出A、B、C三处电流如表所示,由此初步得出结论(只写表达式)IC=IA+IB。
3、为了验证并联电路的电流特点,小张同学设计了如图丁所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于断开状态;
(2)小张将电流表接在L1所在支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表示数为零,如果电路只存在一处故障,则可能存在的故障是电流表断路(选填“断路”或“短路”);
(3)排除故障后,他测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数分别如图甲、乙、丙所示,可读出I1=0.5A,I2=0.5A,I=1A;
根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流与各支路电流的关系是I=I1+I2(写出关系式即可);
为了验证结论的普遍性,小张采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是:改变电源电压。
串联电路
1、如图甲是扎西和卓玛“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。
(1)实验时,灯L1和灯L2应选应规格不相同的小灯泡;(填“相同”、“不相同”)
(2)闭合开关后,他们发现两灯都不发光,于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点,测得数据分别是UAB=3V,UBC=0V,UAC=3V;扎西检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障,则故障可能是L1断路;
(3)处理好故障后,把电压表接在AB之间重新测量,电压表示数如图乙所示,电压表的分度值是0.5V;为了使实验结果更准确,接下来应该:断开开关换用0~3V的量程;
(4)正确实验后,分析多组数据得出结论由实验数据可知,串联电路的总电压等于各部分电压之和,即UAC=UAB+UBC。(请使用文字叙述)
2、如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是不同的(“相同”或“不同”);
(2)如表是某同学实验中的一组数据;
电流表的位置
A
B
C
电流/A
0.3
0.3
1.5
指出表格中所记录的数据中,明显错误的数据是1.5,造成错误的原因是电流表接的小量程却按照大量程读数了;
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是C;
A.通过灯泡的电流小B.灯泡的灯丝断了
C.灯泡被短路了D.小灯泡靠近负极
(4)闭合开关后,在连接两灯泡的导线中,实际电荷定向移动方向是向右(选填“向左”、“向右”或“无规则运动”);
(5)在实验中通过多次改变小灯泡来测量A、B、C处的电流,目的是(B)
A.多次测量求平均值减小误差B.使结论更具普遍性
3、如图是“探究串联电路中各处电流的关系”的实验电路图。
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格最好是不相同的(选
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