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铸魂启智：中小学生社会公民身份认同与教育路径探索.docx

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    铸魂启智：中小学生社会公民身份认同与教育路径探索

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    在全球化与社会快速变迁的时代背景下，社会对公民素养的要求日益提升。中小学生作为国家未来的建设者和社会发展的主力军，其社会公民身份认同的形成与发展，以及所接受的社会公民教育质量，不仅关系到个人的成长与发展，更对整个社会的进步与和谐稳定起着关键作用。

    随着社会的多元化发展，各种思潮和价值观相互碰撞，中小学生面临着复杂多变的社会环境，这对他们的价值判断和行为选择能力提出了更高的要求。与此同时，信息技术的飞速发展，使中小学生能够更便捷地获取信息，但也容易受到不良信息的干扰，影响其正确社会公民身份认

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